又是一年高考时,为了给高三学生和家长提供一点参考,本文考试助手网(http://www.ZHongKaoHElp.COM)小编帮大家介绍下高考发电厂及电力系统专业怎么样,本文从发电厂及电力系统专业的学习课程、就业方向和未来就业前景放慢介绍。
一、高考发电厂及电力系统专业怎么样
一、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和发电厂、电力系统运行与维护等知识,具备发电厂及变电站电气设备运行、维护、试验及检修等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事电力系统运行与维护、检修与调试,电力工程基层技术管理,电力供应与服务等工作的高素质技术技能人才。
二、就业方向
面向电力生产与供应的电气值班员、变配电运行值班员、变电设备检修工、继电保护员等职业,发电厂电气运行与维护、变电站变电运行与维护、电气设备检修、继电保护运行及维护、二次设备安装调试等技术领域。
三、主要专业能力要求
1.具有正确使用常规电力工器具进行规范作业的能力;
2.具有对电气设备进行监视、控制、操作、巡视、维护和事故处理的能力;
3.具有对继电保护及自动装置进行装置检查、定值操作和功能校验的能力;
4.具有对主要电气一次、二次设备及其附件进行配置、选择、安装和调试的能力;
5.具有高电压电气试验操作、判断能力,以及发电厂、变电站过电压防护设备配置能力;
6.具有对现代电力工业新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力;
7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
四、主要专业课程与实习实训
专业基础课程:计算机语言、电气制图、电路、电子技术、电力安全。
专业核心课程:电机技术、发电厂变电站电气设备、电力系统分析、高电压技术、继电保护与自动装置、电气运行技术、智能电网基础。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行高电压技术应用、电机检修、继电保护装置调试、电气运行仿真等实训。在各级电力公司、发电企业、电力制造企业等单位进行岗位实习。
五、职业类证书举例
职业技能等级证书:变配电运维、继电保护检修、发电集控运维
六、接续专业举例
接续高职本科专业举例:电力工程及自动化、智能电网工程技术
接续普通本科专业举例:电气工程及其自动化、智能电网信息工程、电气工程与智能控制
二、高考发电厂及电力系统专业的就业前景有哪些
1、发电厂及电力系统专业近十年平均薪资
年份 | 薪资/月 |
---|
2、发电厂及电力系统专业主要职业分布
职业类别 | 具体岗位 | 比例 |
---|---|---|
电力 | 热控检修,输送电线路设计,检修工,变电站值班员,电气专工,电气主值,其他,班长,值班员,运行值班员 | 27.3% |
销售业务 | 电话销售,区域销售专员/助理,销售业务,销售主管,销售工程师,区域经理,客户代表,客户经理,业务拓展专员/助理,销售经理 | 9.5% |
电气/自动化 | 售前/售后技术支持工程师,助理电气工程师,电气设计师,项目建设现场电气工程师,自动控制工程师/技术员,电气调试工程师,部门经理,电气经理,电工,生产经理/车间主任 | 8.5% |
技工/操作工 | 储备干部,运行电工,机车电工,装配,普工,装配调试工,二次装配工,电仪维修和仓库协调员,工人,装配工 | 6.2% |
行政/后勤/文秘 | 助理/秘书,行政主管,工程资料员,资料员、综合管理员、客服专员、销售主管,总经理秘书,档案员,总裁助理/总经理助理,董事长助理兼业务经理,行政助理,行政前台 | 4.8% |
其他 | 技术支持/维护工程师,售前/售后技术支持,售后工程师售后技术支持,4S店售后服务顾问,客户服务经理,IT技术支持/维护工程师,售后工程师,客户开发部软件工程师,业务顾问,技术支持助理 | 43.7% |
3、发电厂及电力系统专业主要行业分布
序号 | 行业类别 | 比例 |
---|---|---|
1 | 电气/电气/电力/水利 | 23% |
2 | 电气/电力/水利 | 18% |
3 | 新能源 | 15% |
4 | 仪器仪表/工业自动化 | 10% |
5 | 环保 | 8% |
6 | 建筑/建材/工程 | 6% |
7 | 石油/化工/矿产/地质 | 4% |
8 | 计算机软件 | 4% |
9 | 印刷/包装/造纸 | 3% |
10 | 机械/设备/重工 | 3% |
4、发电厂及电力系统专业主要地区分布
序号 | 地区 | 比例 |
---|---|---|
1 | 广州 | 25% |
2 | 上海 | 13% |
3 | 南京 | 10% |
4 | 西安 | 10% |
5 | 武汉 | 8% |
6 | 北京 | 7% |
7 | 青岛 | 7% |
8 | 深圳 | 5% |
9 | 郑州 | 5% |
10 | 昆明 | 4% |
三、发电厂及电力系统专业的相关文章
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