上饶幼儿师范高等专科学校重庆录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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时间:2025-01-06 09:51:15

今天有几位同学问钟老师,上饶幼儿师范高等专科学校在重庆的录取分数线和录取位次排名是多少,如果重庆的考生报考上饶幼儿师范高等专科学校最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的上饶幼儿师范高等专科学校在重庆的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

上饶幼儿师范高等专科学校重庆录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、上饶幼儿师范高等专科学校重庆最低录取分数线和录取位次排名

从上饶幼儿师范高等专科学校在重庆的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在203分至226分,录取位次在104240 至46669区间,重庆的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考上饶幼儿师范高等专科学校。

1、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2022年历史最低录取分数线是311分,最低录取排名位次在61452名;

2、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2021年历史最低录取分数线是430分,最低录取排名位次在47422名;

3、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2021年物理最低录取分数线是380分,最低录取排名位次在91233名;

4、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2020年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

5、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2019年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

6、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2018年理科最低录取分数线是203分,最低录取排名位次在104240名;

7、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2020年文科最低录取分数线是413分,最低录取排名位次在46669名;

8、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2019年文科最低录取分数线是274分,最低录取排名位次在69902名;

9、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2018年文科最低录取分数线是226分,最低录取排名位次在54410名;

二、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 重庆 - 历史 专科 311 61452 10

2、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 重庆 - 历史 专科 430 47422 8
2021 重庆 - 物理 专科 380 91233 4

3、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 重庆 - 理科 专科 - - 2
2020 重庆 - 文科 专科 413 46669 16

4、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 重庆 - 理科 专科 - - 8
2019 重庆 - 文科 专科 274 69902 22

5、上饶幼儿师范高等专科学校在重庆2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 重庆 - 理科 专科 203 104240 6
2018 重庆 - 文科 专科 226 54410 14
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三、上饶幼儿师范高等专科学校学校最新介绍

2017年2月,经江西省人民政府批准,在原上饶师范学院小学教育师范分院基础上,整合原上饶师范学校(1939年设立)和原万年师范学校(1978年设立)资源设立,同年5月,在国家教育部备案。属专科层次的全日制公办普通高校。学校规划面积810亩,一期建设已完成,占地面积454.31亩,建筑面积21.26万平方米。另外,万年教学部占地面积为132.96亩,建筑面积5.69万平方米。上饶幼专附属幼儿园占地面积25亩,建筑面积9300余平方米,2021年秋季开园。校党政班子成员13人,党委成员12人;纪委委员7人,干部4人,其中纪委书记、副书记各1人。现有教职员工420人,专任教师365人,其中187人具有硕士学历,具副高以上职称教师99人,双师型教师194人。在籍学生已逾万人,2021年招生总计划数3200人,其中定向生761人,本科生200人(与江西科技师范大学联合办学),高招计划数2239人。现有乡村教育振兴学院、学前教育学院、小学教育学院、艺术学院、马克思主义学院和公共基础教育部;初步形成了以学前教育、小学教育为主干的专业体系;围绕“两个面向”设置了学前教育、小学教育、语文教育、。

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