江西应用工程职业学院贵州录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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时间:2023-11-06 01:38:35

今天有几位同学问钟老师,江西应用工程职业学院在贵州的录取分数线和录取位次排名是多少,如果贵州的考生报考江西应用工程职业学院最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的江西应用工程职业学院在贵州的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

江西应用工程职业学院贵州录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、江西应用工程职业学院贵州最低录取分数线和录取位次排名

从江西应用工程职业学院在贵州的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在229分至350分,录取位次在205747 至101572区间,贵州的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考江西应用工程职业学院。

1、江西应用工程职业学院在贵州2022年理科最低录取分数线是229分,最低录取排名位次在205747名;

2、江西应用工程职业学院在贵州2021年理科最低录取分数线是247分,最低录取排名位次在202086名;

3、江西应用工程职业学院在贵州2020年理科最低录取分数线是378分,最低录取排名位次在136320名;

4、江西应用工程职业学院在贵州2019年理科最低录取分数线是371分,最低录取排名位次在127211名;

5、江西应用工程职业学院在贵州2018年理科最低录取分数线是333分,最低录取排名位次在164041名;

6、江西应用工程职业学院在贵州2022年文科最低录取分数线是231分,最低录取排名位次在122258名;

7、江西应用工程职业学院在贵州2021年文科最低录取分数线是289分,最低录取排名位次在122661名;

8、江西应用工程职业学院在贵州2020年文科最低录取分数线是385分,最低录取排名位次在101572名;

9、江西应用工程职业学院在贵州2019年文科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

10、江西应用工程职业学院在贵州2018年文科最低录取分数线是350分,最低录取排名位次在109591名;

二、江西应用工程职业学院在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、江西应用工程职业学院在贵州2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 贵州 理科 专科 229 205747 20
2022 贵州 文科 专科 231 122258 30

2、江西应用工程职业学院在贵州2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 贵州 理科 专科 247 202086 10
2021 贵州 文科 专科 289 122661 10

3、江西应用工程职业学院在贵州2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 贵州 理科 专科 378 136320 1
2020 贵州 文科 专科 385 101572 1

4、江西应用工程职业学院在贵州2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 贵州 理科 专科 371 127211 1
2019 贵州 文科 专科 - - 1

5、江西应用工程职业学院在贵州2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 贵州 理科 专科 333 164041 1
2018 贵州 文科 专科 350 109591 1
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三、江西应用工程职业学院学校最新介绍

学校简介发布时间:2020-07-20? ?江西应用工程职业学院系一所经江西省政府批准、中国教育部备案、面向全国招生的国有公办全日制普通高职院校,隶属江西省国有资产监督管理委员会。 学院座落在工人运动的发祥地和秋收起义的策源地——江西萍乡,拥有近百年的办学历史。学院前身为安源路矿工人补习学校,创办于1922年1月,老一辈革命家李立三任第一任校长。新中国成立后,恢复了工人补习学校,大力开办了煤矿职工教育、培训工作。学院虽数易校址,经过江西共产主义劳动大学萍乡分校、工人技校、七?二一工人大学、萍乡煤矿职工大学的变迁,2003年,经省人民政府批准成立江西应用工程职业学院。 学院占地总面积410亩,教学仪器设备价值5000余万元、馆藏图书52万册。设有能源工程系、经济管理系、机电工程系、计算机信息工程系、思政基础部等教学系部,拥有24个大专专业,80多个教学实践基地。现有专任教师179人,其中高级职称35人,中级职称101人,初级职称43人,有108名教师具有“双师”素质。。

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