今天有几位同学问钟老师，海南师范大学在贵州的录取分数线和录取位次排名是多少，如果贵州的考生报考海南师范大学最低需要多少分，为此钟老师帮大家整理了最全的海南师范大学在贵州的历年录取数据，包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点，希望对大家有帮助。

一、海南师范大学贵州最低录取分数线和录取位次排名

从海南师范大学在贵州的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在434分至573分，录取位次在72652 至6212区间,贵州的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考海南师范大学。

1、海南师范大学在贵州2022年理科最低录取分数线是471分，最低录取排名位次在38250名;

2、海南师范大学在贵州2021年理科最低录取分数线是481分，最低录取排名位次在35016名;

3、海南师范大学在贵州2020年理科最低录取分数线是508分，最低录取排名位次在30757名;

4、海南师范大学(软件类专业其它)在贵州2020年理科最低录取分数线是441分，最低录取排名位次在72652名;

5、海南师范大学在贵州2020年理科最低录取分数线是461分，最低录取排名位次在57159名;

6、海南师范大学在贵州2019年理科最低录取分数线是483分，最低录取排名位次在37674名;

7、海南师范大学在贵州2019年理科最低录取分数线是434分，最低录取排名位次在67924名;

8、海南师范大学在贵州2018年理科最低录取分数线是480分，最低录取排名位次在44255名;

9、海南师范大学在贵州2022年文科最低录取分数线是568分，最低录取排名位次在6212名;

10、海南师范大学在贵州2021年文科最低录取分数线是573分，最低录取排名位次在6705名;

二、海南师范大学在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、海南师范大学在贵州2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	贵州	理科	本一	471	38250	99
2022	贵州	文科	本一	568	6212	57

2、海南师范大学在贵州2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	贵州	理科	本一	481	35016	95
2021	贵州	文科	本一	573	6705	62

3、海南师范大学在贵州2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	贵州	理科	本一	508	30757	47
2020	贵州	理科	本二	441	72652	7
2020	贵州	理科	本二	461	57159	28
2020	贵州	文科	本一	561	6777	45
2020	贵州	文科	本二	474	40464	5
2020	贵州	文科	本二	544	10303	4

4、海南师范大学在贵州2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	贵州	理科	本一	483	37674	40
2019	贵州	理科	本二	434	67924	47
2019	贵州	文科	本一	547	8628	47
2019	贵州	文科	本二	540	10121	6

5、海南师范大学在贵州2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	贵州	理科	本二	480	44255	72
2018	贵州	文科	本二	573	9967	44

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三、海南师范大学学校最新介绍

海南师范大学位于美丽的滨海旅游城市、国家历史文化名城——海口市，现有龙昆南、桂林洋两个校区，占地面积约3100亩，海南省重点大学，是海南省卓越师资、高级专门人才重要培养基地和科学研究基地。建校至今，已为社会培养了18万余名基础教育师资和各类高级人才，被誉为“琼岛名校，教师摇篮”。 办学历史悠久。学校前身可追溯到有300多年历史的琼台书院，1949年秋正式创建国立海南师范学院，是海南省第一所公办高校；1952年在高等学校院系调整中更名为海南师范专科学校；1986年恢复海南师范学院建制；1999年与海南教育学院合并，成立新的海南师范学院；2007年更名为海南师范大学。2013年获批博士学位授予权，2015年成为海南省人民政府与教育部共建高校。 培养体系完整。学校现有24个学院，全日制学生20000余人(其中本科生19000余人，研究生2000余人)。有65个本科专业，19个一级学科硕士学位授权点，13个硕士专业学位授权点，5个一级学科博士学位授权点，2个博士后科研流动站，形成了学士、硕士、博士完整的高等教育人才培养体系。 师资力量较强。现有。