佳木斯职业学院贵州录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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时间:2023-08-22 12:37:34

今天有几位同学问钟老师,佳木斯职业学院在贵州的录取分数线和录取位次排名是多少,如果贵州的考生报考佳木斯职业学院最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的佳木斯职业学院在贵州的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

佳木斯职业学院贵州录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、佳木斯职业学院贵州最低录取分数线和录取位次排名

从佳木斯职业学院在贵州的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在187分至349分,录取位次在210966 至109837区间,贵州的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考佳木斯职业学院。

1、佳木斯职业学院在贵州2022年理科最低录取分数线是212分,最低录取排名位次在208609名;

2、佳木斯职业学院在贵州2021年理科最低录取分数线是217分,最低录取排名位次在207355名;

3、佳木斯职业学院在贵州2020年理科最低录取分数线是237分,最低录取排名位次在210875名;

4、佳木斯职业学院在贵州2019年理科最低录取分数线是225分,最低录取排名位次在210860名;

5、佳木斯职业学院在贵州2018年理科最低录取分数线是222分,最低录取排名位次在210966名;

6、佳木斯职业学院在贵州2022年文科最低录取分数线是191分,最低录取排名位次在123077名;

7、佳木斯职业学院在贵州2021年文科最低录取分数线是187分,最低录取排名位次在125762名;

8、佳木斯职业学院在贵州2020年文科最低录取分数线是291分,最低录取排名位次在130361名;

9、佳木斯职业学院在贵州2019年文科最低录取分数线是317分,最低录取排名位次在116537名;

10、佳木斯职业学院在贵州2018年文科最低录取分数线是349分,最低录取排名位次在109837名;

二、佳木斯职业学院在贵州2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、佳木斯职业学院在贵州2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 贵州 理科 专科 212 208609 20
2022 贵州 文科 专科 191 123077 75

2、佳木斯职业学院在贵州2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 贵州 理科 专科 217 207355 20
2021 贵州 文科 专科 187 125762 63

3、佳木斯职业学院在贵州2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 贵州 理科 专科 237 210875 23
2020 贵州 文科 专科 291 130361 30

4、佳木斯职业学院在贵州2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 贵州 理科 专科 225 210860 17
2019 贵州 文科 专科 317 116537 20

5、佳木斯职业学院在贵州2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 贵州 理科 专科 222 210966 18
2018 贵州 文科 专科 349 109837 12
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三、佳木斯职业学院学校最新介绍

佳木斯职业学院是经黑龙江省政府批准、教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校,学院坐落在佳木斯市长安路西段,占地面积103万平方米,建筑面积31万平方米。学院现有全日制在校生8000余人,成人教育学生3500余人。 学院设有学前教育学院、交通学院、机电工程系、信息工程系、建筑工程系、焊接技术系、艺术系、管理系、农业系、继续教育学院、职业培训学院、环通驾驶员培训学校和集贤分校等13个院、系及分校。开设机电工程、信息工程、建筑工程、焊接技术、交通运输、管理、教育、艺术、农业等九大专业体系50余个专业。 学院有数控与机械加工、模具设计与制造、汽车检测与维修、焊接技术、汽车驾驶、网络信息、建筑工程、现代物流、民族工艺品制作等九个大型实习实训基地;有数控加工仿真系统、数控编程、电工电子、汽车模拟驾驶、量具与测量、电算会计、物流管理、电子商务、市场营销、物联网、多媒体语音等35个实训实验室;有大型多媒体演播厅、多功能报告厅、环幕影院、舞蹈室、琴房、画室、体育场、拓展基地等完善的教育教学及训练场所。学院投资三千余万元建成的“无线覆盖、家校互动、多终端支持”的数字化校园网络,实现了。

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