南方医科大学河北录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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时间:2023-08-19 14:48:35

今天有几位同学问钟老师,南方医科大学在河北的录取分数线和录取位次排名是多少,如果河北的考生报考南方医科大学最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的南方医科大学在河北的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

南方医科大学河北录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、南方医科大学河北最低录取分数线和录取位次排名

从南方医科大学在河北的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在558分至614分,录取位次在41404 至4898区间,河北的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考南方医科大学。

1、南方医科大学在河北2022年历史最低录取分数线是564分,最低录取排名位次在7880名;

2、南方医科大学在河北2021年历史最低录取分数线是583分,最低录取排名位次在4898名;

3、南方医科大学在河北2022年物理最低录取分数线是573分,最低录取排名位次在23356名;

4、南方医科大学在河北2021年物理最低录取分数线是570分,最低录取排名位次在29403名;

5、南方医科大学在河北2020年理科最低录取分数线是631分,最低录取排名位次在14193名;

6、南方医科大学在河北2019年理科最低录取分数线是558分,最低录取排名位次在41404名;

7、南方医科大学在河北2018年理科最低录取分数线是627分,最低录取排名位次在12117名;

8、南方医科大学在河北2020年文科最低录取分数线是574分,最低录取排名位次在8807名;

9、南方医科大学在河北2019年文科最低录取分数线是564分,最低录取排名位次在13316名;

10、南方医科大学在河北2018年文科最低录取分数线是614分,最低录取排名位次在4947名;

二、南方医科大学在河北2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、南方医科大学在河北2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 河北 - 历史 本科 564 7880 12
2022 河北 - 物理 本科 573 23356 30

2、南方医科大学在河北2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 河北 - 历史 本科 583 4898 4
2021 河北 - 物理 本科 570 29403 38

3、南方医科大学在河北2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 河北 - 理科 本科 631 14193 30
2020 河北 - 文科 本科 574 8807 12

4、南方医科大学在河北2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 河北 - 理科 本一 558 41404 30
2019 河北 - 文科 本一 564 13316 12

5、南方医科大学在河北2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 河北 - 理科 本一 627 12117 31
2018 河北 - 文科 本一 614 4947 11
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三、南方医科大学学校最新介绍

南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学,创建于1951年,1979年被确定为全国重点大学,2004年8月整体移交广东省,更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校,全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校,全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一,全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。办学规模:面向全国31个省(自治区、直辖市)以及港澳台地区招生。现有21个教学机构,开设本科招生专业30个,其中7个国家特色专业,16个广东省特色专业,6个广东省名牌专业,20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人,研究生7692人,留学生1012人。学科建设:学校拥有5个国家重点及培育学科,6个国家中医药管理局重点学科,10个广东省重点学科;9个学科入围ESI全球前1%,临床医学入围ESI全球前1‰,ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科,16个硕士学位授权一级学科,2个博士专业学位授权点,14个硕士专业学位授权点,8个博士后科研流动站,形成了以医学为主,理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。

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