广西金融职业技术学院吉林录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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时间:2024-04-22 20:52:50

今天有几位同学问钟老师,广西金融职业技术学院在吉林的录取分数线和录取位次排名是多少,如果吉林的考生报考广西金融职业技术学院最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的广西金融职业技术学院在吉林的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

广西金融职业技术学院吉林录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、广西金融职业技术学院吉林最低录取分数线和录取位次排名

从广西金融职业技术学院在吉林的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在234分至304分,录取位次在79099 至22919区间,吉林的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考广西金融职业技术学院。

1、广西金融职业技术学院在吉林2022年理科最低录取分数线是259分,最低录取排名位次在74089名;

2、广西金融职业技术学院在吉林2021年理科最低录取分数线是292分,最低录取排名位次在60021名;

3、广西金融职业技术学院在吉林2020年理科最低录取分数线是242分,最低录取排名位次在79099名;

4、广西金融职业技术学院在吉林2019年理科最低录取分数线是234分,最低录取排名位次在72100名;

5、广西金融职业技术学院在吉林2018年理科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

6、广西金融职业技术学院在吉林2022年文科最低录取分数线是319分,最低录取排名位次在27437名;

7、广西金融职业技术学院在吉林2021年文科最低录取分数线是337分,最低录取排名位次在22919名;

8、广西金融职业技术学院在吉林2020年文科最低录取分数线是266分,最低录取排名位次在36054名;

9、广西金融职业技术学院在吉林2019年文科最低录取分数线是304分,最低录取排名位次在26977名;

10、广西金融职业技术学院在吉林2018年文科最低录取分数线是-分,最低录取排名位次在-名;

二、广西金融职业技术学院在吉林2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、广西金融职业技术学院在吉林2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 吉林 理科 专科 259 74089 6
2022 吉林 文科 专科 319 27437 6

2、广西金融职业技术学院在吉林2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 吉林 理科 专科 292 60021 6
2021 吉林 文科 专科 337 22919 6

3、广西金融职业技术学院在吉林2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 吉林 理科 专科 242 79099 4
2020 吉林 文科 专科 266 36054 4

4、广西金融职业技术学院在吉林2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 吉林 理科 专科 234 72100 4
2019 吉林 文科 专科 304 26977 4

5、广西金融职业技术学院在吉林2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 吉林 理科 专科 - - 6
2018 吉林 文科 专科 - - 4
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三、广西金融职业技术学院学校最新介绍

广西金融职业技术学院,以中国人民银行总行于1952年创办的广西银行学校和1953年设立的广西银行干部学校为基础,于2014年1月经广西壮族自治区人民政府批准并报中华人民共和国教育部备案而创建,直属广西壮族自治区教育厅管理,是广西唯一的一所以培养、培训银行、证券、保险、信贷等金融经济类人才为任务的全日制高等职业教育学府,享有“广西金融人才的摇篮”之美誉。现分大学东路、大学西路两个校区办学;共有金融系、会计系、投资与保险系、经济管理系、信息技术系、旅游管理系等6个教学系;开设金融管理、国际金融、互联网金融、会计、财务管理、审计、税务、保险、投资与理财、证券与期货、电子商务、市场营销、工商企业管理、互联网金融、移动互联应用技术、大数据应用与技术、旅游管理、酒店管理和高速铁路客运乘务等36个专业(方向)。建有银行、证券交易、保险业务、财务会计、涉外会计、电子商务、市场营销、影视设计、旅游服务、商贸服务等10类实训基地。全日制在校生人数达1万2千多人。学院积极推动人才培养模式的改革创新,坚持开放合作的发展战略,探索与国际高校学分互认“3+2、2+2”分段培养模式,与泰国、韩国、白俄罗斯等。

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