淄博职业学院内蒙古录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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时间:2023-08-21 11:18:10

今天有几位同学问钟老师,淄博职业学院在内蒙古的录取分数线和录取位次排名是多少,如果内蒙古的考生报考淄博职业学院最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的淄博职业学院在内蒙古的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

淄博职业学院内蒙古录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、淄博职业学院内蒙古最低录取分数线和录取位次排名

从淄博职业学院在内蒙古的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在163分至163分,录取位次在74789 至27511区间,内蒙古的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考淄博职业学院。

1、淄博职业学院在内蒙古2022年理科最低录取分数线是198分,最低录取排名位次在74789名;

2、淄博职业学院在内蒙古2021年理科最低录取分数线是210分,最低录取排名位次在70241名;

3、淄博职业学院在内蒙古2020年理科最低录取分数线是258分,最低录取排名位次在69747名;

4、淄博职业学院在内蒙古2019年理科最低录取分数线是233分,最低录取排名位次在73577名;

5、淄博职业学院在内蒙古2018年理科最低录取分数线是269分,最低录取排名位次在69772名;

6、淄博职业学院在内蒙古2022年文科最低录取分数线是250分,最低录取排名位次在27511名;

7、淄博职业学院在内蒙古2021年文科最低录取分数线是261分,最低录取排名位次在31693名;

8、淄博职业学院在内蒙古2020年文科最低录取分数线是304分,最低录取排名位次在35324名;

9、淄博职业学院在内蒙古2019年文科最低录取分数线是220分,最低录取排名位次在40270名;

10、淄博职业学院在内蒙古2018年文科最低录取分数线是163分,最低录取排名位次在40642名;

二、淄博职业学院在内蒙古2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、淄博职业学院在内蒙古2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 内蒙古 理科 专科 198 74789 16
2022 内蒙古 文科 专科 250 27511 14

2、淄博职业学院在内蒙古2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 内蒙古 理科 专科 210 70241 18
2021 内蒙古 文科 专科 261 31693 12

3、淄博职业学院在内蒙古2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 内蒙古 理科 专科 258 69747 18
2020 内蒙古 文科 专科 304 35324 12

4、淄博职业学院在内蒙古2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 内蒙古 理科 专科 233 73577 18
2019 内蒙古 文科 专科 220 40270 12

5、淄博职业学院在内蒙古2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 内蒙古 理科 专科 269 69772 18
2018 内蒙古 文科 专科 163 40642 12
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三、淄博职业学院学校最新介绍

"淄博职业学院是淄博市人民政府主办的一所全日制综合性高等职业学校,成立于2002年,有65年办学历史。现为“*高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、国家示范校优秀建设单位、国家优质校、全国诊改试点校、教育部现代学徒制试点单位、全国职业院校数字校园建设实验校,先后荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位等荣誉称号,获得黄炎培职业教育奖,入选全国高职院校教学资源、服务贡献、国际影响力“50强”。学院立足服务区域经济社会发展,及时根据产业发展实际,调整、优化专业设置,使专业链紧密衔接产业链,目前所开设的67个专业基本覆盖区域支柱产业。同时,强化“专业群”建设,聚焦山东新旧动能转换综合试验区确定的“十强”产业和淄博市确定的“四强”产业,打造电气自动化技术、新能源汽车技术、医养健康3个高水平专业群,智慧快递、财经金融、高端化工、生物制药、装配式建筑、新一代信息技术6个骨干专业群,影视动漫、涉外商贸、艺术创意 3 个特色专业群,做到专业与产业高度契合。学院全面落实人才强校战略,注重人才引进和内部培养,实施“全员素质?百万工程”“岗位创新?百万工程”“双师结构教学团队建设工。

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