成都师范学院陕西录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

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时间:2023-09-13 23:03:20

今天有几位同学问钟老师,成都师范学院在陕西的录取分数线和录取位次排名是多少,如果陕西的考生报考成都师范学院最低需要多少分,为此钟老师帮大家整理了最全的成都师范学院在陕西的历年录取数据,包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点,希望对大家有帮助。

成都师范学院陕西录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

一、成都师范学院陕西最低录取分数线和录取位次排名

从成都师范学院在陕西的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在438分至513分,录取位次在64485 至11920区间,陕西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考成都师范学院。

1、成都师范学院在陕西2022年理科最低录取分数线是445分,最低录取排名位次在64176名;

2、成都师范学院在陕西2021年理科最低录取分数线是438分,最低录取排名位次在63304名;

3、成都师范学院在陕西2020年理科最低录取分数线是448分,最低录取排名位次在64485名;

4、成都师范学院在陕西2019年理科最低录取分数线是466分,最低录取排名位次在64447名;

5、成都师范学院在陕西2018年理科最低录取分数线是461分,最低录取排名位次在61159名;

6、成都师范学院在陕西2022年文科最低录取分数线是481分,最低录取排名位次在15703名;

7、成都师范学院在陕西2021年文科最低录取分数线是495分,最低录取排名位次在15181名;

8、成都师范学院在陕西2020年文科最低录取分数线是511分,最低录取排名位次在15179名;

9、成都师范学院在陕西2019年文科最低录取分数线是519分,最低录取排名位次在14204名;

10、成都师范学院在陕西2018年文科最低录取分数线是513分,最低录取排名位次在11920名;

二、成都师范学院在陕西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、成都师范学院在陕西2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 陕西 理科 本二 445 64176 20
2022 陕西 文科 本二 481 15703 10

2、成都师范学院在陕西2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 陕西 理科 本二 438 63304 20
2021 陕西 文科 本二 495 15181 10

3、成都师范学院在陕西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 陕西 理科 本二 448 64485 20
2020 陕西 文科 本二 511 15179 10

4、成都师范学院在陕西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 陕西 理科 本二 466 64447 20
2019 陕西 文科 本二 519 14204 10

5、成都师范学院在陕西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 陕西 理科 本二 461 61159 20
2018 陕西 文科 本二 513 11920 10

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(5).成都师范学院是公办还是民办大学(是什么类型的学校)

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(6).2023年成都师范学院有哪些专业(招生计划目录及所有专业名单)

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(7).成都师范学院是几本大学(一本还是二本)

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(8).成都师范学院口碑怎么样,评价如何好不好(院系设置+开设专业)

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(9).成都师范学院德阳高级中学怎么样好不好 附录取分数线

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三、成都师范学院学校最新介绍

成都师范学院是四川省省属本科师范学院,是教育部教师队伍建设示范项目单位、四川省综合改革整体转型试点高校。学校前身系1955年创办的四川省教育行政学校,历经四川省教育干部进修学院(1964年)、四川省教育学院(1978年)、四川教育学院(1984年)等发展阶段。2012年3月,经教育部批准,改制为全日制普通本科院校,更名为成都师范学院。学校全面贯彻党的教育方针,坚持*办学方向,坚持和加强党的全面领导,坚持全面从严治党,落实立德树人根本任务。学校遵循学生成长、成才、成师的规律,弘扬“爱、真、笃、为”的校训,践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念,构建以学生为中心的人才培养体系。65年来,学校由师而立,因师而兴,依师而强,以师为荣,充分发挥教师教育的办学优势,建设师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地,探索师德养成与人才培养过程的有机融合,促进教师职前培养与职后培训有机融合,推动信息技术与教育教学有机融合。学校主动服务四川经济社会发展的需求,初步形成了引领四川基础教育发展和服务区域经济社会发展需要的办学体系。坚持教学中心地位,教学质量稳步提升。

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