今天有几位同学问钟老师，兰州工业学院在天津的录取分数线和录取位次排名是多少，如果天津的考生报考兰州工业学院最低需要多少分，为此钟老师帮大家整理了最全的兰州工业学院在天津的历年录取数据，包含最低位次排名、最低分和招生录取人数等关键信息点，希望对大家有帮助。

一、兰州工业学院天津最低录取分数线和录取位次排名

从兰州工业学院在天津的历年招生录取分数线数据中从，我们可以看到最低分大约在442分至446分，录取位次在36393 至25901区间,天津的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考兰州工业学院。

1、兰州工业学院在天津2022年综合最低录取分数线是499分，最低录取排名位次在35134名;

2、兰州工业学院在天津2022年综合最低录取分数线是506分，最低录取排名位次在33712名;

3、兰州工业学院在天津2021年综合最低录取分数线是491分，最低录取排名位次在35433名;

4、兰州工业学院在天津2021年综合最低录取分数线是501分，最低录取排名位次在33271名;

5、兰州工业学院在天津2020年综合最低录取分数线是499分，最低录取排名位次在36393名;

6、兰州工业学院在天津2020年综合最低录取分数线是518分，最低录取排名位次在32296名;

7、兰州工业学院在天津2019年理科最低录取分数线是442分，最低录取排名位次在25901名;

8、兰州工业学院在天津2018年理科最低录取分数线是446分，最低录取排名位次在26024名;

二、兰州工业学院在天津2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、兰州工业学院在天津2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	天津	物	综合	本科A	499	35134	18
2022	天津	不限	综合	本科A	506	33712	2

2、兰州工业学院在天津2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	天津	物	综合	本科A	491	35433	15
2021	天津	不限	综合	本科A	501	33271	3

3、兰州工业学院在天津2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	天津	物	综合	本科A	499	36393	13
2020	天津	不限	综合	本科A	518	32296	3

4、兰州工业学院在天津2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	天津	-	理科	本科A	442	25901	17

5、兰州工业学院在天津2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	天津	-	理科	本科A	446	26024	13

桂林旅游学院和兰州工业学院哪个好 2024对比排名分数线

内蒙古大学创业学院和兰州工业学院哪个好 2024对比排名分数线

兰州工业学院湖南招生计划人数 2024年招生专业代码

兰州工业学院湖南录取分数线及位次排名是多少 附2022-2019最低分

兰州工业学院和武汉轻工大学哪个好 2024对比排名分数线

兰州工业学院江苏招生计划人数 2024年招生专业代码

长春师范大学和兰州工业学院哪个好 2024对比排名分数线

兰州工业学院天津招生计划人数 2024年招生专业代码

兰州工业学院是几本 是一本还是二本类大学

兰州工业学院和西北师范大学哪个好 2024对比排名分数线

兰州工业学院和石家庄学院哪个好 2024对比排名分数线

河套学院和兰州工业学院哪个好 2024对比排名分数线

三、兰州工业学院学校最新介绍

学校的前身是由新西兰国际友人路易·艾黎于1942年创办的培黎工艺学校，1958年改建为甘肃省机械制造学校，1962年与煤炭、电力、轻工、重工和邮电5所中专合并组建为甘肃省工业学校，1974年更名为兰州工业学校。1989年改建为兰州工业高等专科学校。2012年，经教育部和甘肃省人民政府批准，改建为兰州工业学院。79年来，学校由工而立、因工而兴、以工为荣，逐渐形成工字当头、突出应用、服务地方与行业的办学格局。学校现有兰州七里河校区、兰州新区校区两个校区，占地面积1784.18亩，建筑面积82.48万平方米，馆藏图书93.28万册，电子书籍96.41万册，教学仪器设备总值1.71亿元。学校加强师资建设，拥有一支素质优良的师资队伍。现有教职工763人，专任教师521人，其中副高级以上职称263人，具有硕士及以上学位教师422人，高职称和高学历教师比例分别达50.48%和81%。现有“双师双能型”专任教师187人，占比35.89%。教师队伍中，涌现出了国家教学名师、国家教学团队、国家级创业导师、省领军人才、省师德标兵等一批优秀人才。学校突出内涵建设，取得了较为丰硕的办学成果。现有普通。