高考只是一站，未来的路还很长，但祝你在这个节点上迈出坚实的一步。祝大家高考取得好成绩，本文考试助手网黄老师帮大家预测了福建体育职业技术学院分数线,2023年预测多少名录取，希望对关注福建体育职业技术学院的同学有帮助。

一、福建体育职业技术学院分数线预估

2023年福建体育职业技术学院预估录取分数线为252分至342分区间，录取位次在124818名-57283名之间。

1、福建体育职业技术学院在福建2022年历史(历史+不限选考科目)最低录取分数线为-分，最低录取位次为-名;

2、福建体育职业技术学院在福建2022年物理(物理+不限选考科目)最低录取分数线为-分，最低录取位次为-名;

二、福建体育职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年福建体育职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
福建	历史(历史+不限选考科目)	专科	2022	-	-
福建	物理(物理+不限选考科目)	专科	2022	-	-

2、2021年福建体育职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
福建	物理(物理+不限选考科目)	专科	2021	252	116952

3、2020年福建体育职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
福建	理科(-)	专科	2020	284	121980
福建	文科(-)	专科	2020	357	57283

4、2019年福建体育职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
福建	理科(-)	专科	2019	277	124818
福建	文科(-)	专科	2019	351	61479

5、2018年福建体育职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
福建	理科(-)	专科	2018	267	120142
福建	文科(-)	专科	2018	342	-

1.福建体育职业技术学院专业排名一览表 哪些专业最好考

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6.福建体育职业技术学院是几本 是一本还是二本类大学

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9.2024年福建体育职业技术学院专业排名情况 比较好的专业有哪些

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10.福建体育职业技术学院就业率和就业前景方向怎么样(就业质量报告)

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12.福建体育职业技术学院评价怎么样好不好(附开设院系+重点特色专业)

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三、福建体育职业技术学院最新师资介绍

办学历史及定位福建体育职业技术学院于2005年经福建省人民政府批准成立，由福建省体育局举办，教育教学业务由福建省教育厅管理，是福建省内唯一一所省属公办体育高等职业院校，承担为体育行业、健康服务业培养高素质技术技能人才的任务，同时根据省体育局的要求为大院内六个省运动管理中心优秀运动队提供后勤保障服务。学校位于福州市鼓楼区，毗邻省奥体中心，前身是成立于1957年的福建省体育工作大队。学校是全国体育职业教育教学指导委员会理论专业委员会主持单位、全国职业教育学校体育工作委员会副主席单位，并承担全国体育职业教育教学指导委员会秘书处的日常工作；是福建省体育教练员、社会体育指导员、体育传统项目学校体育师资等培训基地和全国初级教练员岗位培训考试考点，设有国家体育总局授牌的“运动员职业指导工作室”。福建省体育行业特有工种职业技能鉴定站依托学校开展工作。 办学条件学校环境优美，拥有标准田径场、羽毛球馆、乒乓球馆、篮球馆、排球馆、武术馆等13个全国一流的专业运动场馆和多媒体教室、计算机房、语音室、实验室、图书馆、多功能报告厅、体能训练中心、医疗康复中心等现代化的教学设施。办学条件达到国内同类院校领先水平，满足专业训练和职业教育的需要。 办学规模学校设有运动系、社会体育系、体育管理系、体育保健系和思想政治理论教学部、公共基础课教育部、成人教学部等7个教学单位，现有全日制在校学生3000余人。设有运动训练、社会体育、健身指导与管理、休闲体育、体育运营与管理、高尔夫球运动与管理、体育保健与康复、康复治疗技术、体育教育、运动数据分析、体能训练和运动健康指导等12个专业，以及户外运动、游泳指导救助、体育培训推广、体育产业经营与管理等多个专业方向。学校在三明、漳州等地设有6个教学点，已和永春县人民政府合作启动永春白鹤拳学院（二级学院，位于永春县）建设，和厦门路桥体育产业集团合作共建厦门路桥海上运动学院（二级学院，位于厦门市湖里区，于2021年开始招生）。 师资力量学校现有教职员工320多人。有全国体育职业教育教学指导委员会理论专业委员会主任1人，省级教学名师1人，省级优秀教师3人，省级专业带头人1人，国家体育总局“优秀中青年专业技术人才*”人选1人，省级创业导师2人，曾获全国以上体育赛事冠军的教师10余人。多位教师具有赴国外开展赛事执裁、训练指导、体育推广等工作经历。教师在全国高等体育职业教育教师技能赛、福建省职业院校教师教学能力比赛等多个教学技能比赛中屡获佳绩。学校结合专业建设，还聘请了一批国家级教练、世界冠军等高水平专业人才为兼职教师，教师队伍整体水平不断提高。 人才培养学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循职业教育发展规律，主动对接体育行业和健康服务业发展需求，大力开展产教融合和校企合作，积极创新体育高职人才培养模式，着力培养学生的体育职业技能和综合素质。现建有省级精品专业1个、省级示范专业1个，省级现代学徒制试点项目、“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目、财政支持高职教育实训基地建设项目、职业教育重点建设项目产教融合示范专业点培训项目等改革项目各1个。学生职业技能扎实，在全国高等体育职业教育学生技能大赛中累计获得团体一等奖7项、二等奖18项及个人一等奖17项、二等奖20多项，综合成绩位居全国同类院校领先水平。招生质量逐年提高，近三年文、理科体育类文化课平均分明显高于同类本科投档分。学生就业状况良好，就业率明显高于我省高校毕业生平均就业率，毕业生已经成为我省体育服务业发展的生力军。注重学历提升工作，学校与集美大学自2013年起联合开展体育经济与管理专业自考“专本衔接”工作，近300名学生先后获取了集美大学自考本科学历。 教研科研学校以担任全国体育职业教育教学指导委员会理论专业委员会主持单位及秘书处驻点单位为平台，积极开展体育职业教育教研科研工作，在全国体育职业教育教学改革、科研创新等方面发挥了重要的示范引领作用，特别是受全国体育职业教育教学指导委员会委托牵头组织完成了全国高等职业学校体育类11个专业教学标准的制（修）定和体育行业职业教育体能训练指导、运动康复指导等职业技能等级标准的研制。近年来教职工共承担省部级以上课题15项、厅局级课题89项，主持或参与编写出版教材21部。为促进凸显学校专业特色的“体医融合”人才培养模式创新，学校成立了运动康复科研中心和体医融合运动康复技能名师工作室。2020年，学校2项教学成果分别荣获福建省职业教育教学成果奖一、二等奖，实现历史性突破。 社会服务学校充分发挥福建省体育教练员、社会体育指导员、体育传统项目学校体育师资等培训基地和福建省体育行业特有工种职业技能鉴定站的功能，面向社会开展多层次、多形式、多渠道的技能培训，每年