兰州文理学院分数线预估,2024年预测多少名录取

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时间:2023-08-22 12:29:25

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兰州文理学院分数线预估,2024年预测多少名录取

一、兰州文理学院分数线预估

2023年兰州文理学院预估录取分数线为205分至470分区间,录取位次在216350名-2670名之间。

1、兰州文理学院在河北2022年历史最低录取分数线为504分,最低录取位次为30965名;

2、兰州文理学院(B)在山西2022年理科最低录取分数线为425分,最低录取位次为87355名;

3、兰州文理学院在安徽2022年理科最低录取分数线为472分,最低录取位次为118609名;

4、兰州文理学院在河南2022年理科最低录取分数线为490分,最低录取位次为152694名;

5、兰州文理学院在新疆2022年文科最低录取分数线为403分,最低录取位次为6293名;

二、兰州文理学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年兰州文理学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
河北 历史(-) 本科 2022 504 30965
河北 物理(-) 本科 2022 484 109959
山西 理科(-) 本二B 2022 425 87355
山西 文科(-) 本二B 2022 457 23486
内蒙古 理科(-) 本二A 2022 378 43717
内蒙古 文科(-) 本二A 2022 389 16398
辽宁 物理(-) 本科 2022 439 73001
吉林 理科(-) 本二A 2022 415 39490
黑龙江 理科(-) 本二A 2022 394 51036
江苏 历史(历史+不限) 本科 2022 499 37823
江苏 物理(物理+不限) 本科 2022 477 129207
安徽 理科(-) 本二 2022 472 118609
安徽 文科(-) 本二 2022 505 34020
江西 理科(-) 本二 2022 469 94288
江西 文科(-) 本二 2022 505 27996
山东 综合(-) 1段 2022 472 216350
河南 理科(-) 本二 2022 490 152694
河南 文科(-) 本二 2022 497 46291
湖北 物理(物理+化学) 本科 2022 453 96100
湖北 物理(物理+不限) 本科 2022 469 84952
湖南 历史(历史+不限) 本科 2022 482 37001
湖南 物理(物理+化学) 本科 2022 451 123226
湖南 物理(物理+不限) 本科 2022 454 119874
海南 综合(物) 本科 2022 525 26131
海南 综合(物 或 化) 本科 2022 532 24427
海南 综合(史 或 地 或 政) 本科 2022 534 23934
重庆 历史(-) 本科 2022 485 17181
重庆 物理(-) 本科 2022 468 58799
四川 理科(-) 本二 2022 471 132837
四川 文科(-) 本二 2022 515 33387
云南 理科(-) 本二 2022 467 70487
陕西 理科(-) 本二 2022 429 74836
陕西 文科(-) 本二 2022 471 19145
甘肃 理科(-) 本二 2022 384 64183
甘肃 文科(-) 本二 2022 451 17128
青海 理科(-) 本一 2022 356 13492
青海 文科(-) 本一 2022 423 3876
宁夏 理科(-) 本二 2022 402 15552
宁夏 文科(-) 本二 2022 476 4335
新疆 理科(-) 本二 2022 353 26389
新疆 文科(-) 本二 2022 403 6293

2、2021年兰州文理学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
河北 历史(-) 本科 2021 510 31261
河北 物理(-) 本科 2021 485 101531
山西 理科(-) 本二B 2021 431 80028
山西 文科(-) 本二B 2021 488 18502
内蒙古 理科(-) 本二A 2021 349 47211
内蒙古 文科(-) 本二A 2021 440 13481
江苏 历史(历史+不限) 本科 2021 501 40434
江苏 物理(物理+不限) 本科 2021 465 120395
安徽 理科(-) 本二 2021 459 117348
安徽 文科(-) 本二 2021 542 34263
山东 综合(-) 1段 2021 480 195240
河南 理科(-) 本二 2021 495 150381
河南 文科(-) 本二 2021 528 42273
湖北 物理(物理+化学) 本科 2021 467 84008
湖北 物理(物理+不限) 本科 2021 474 80638
重庆 历史(-) 本科 2021 518 19524
重庆 物理(-) 本科 2021 504 57478
四川 理科(-) 本二 2021 488 117510
四川 理科(-) 专科 2021 409 192894
四川 文科(-) 本二 2021 516 33441
四川 文科(-) 专科 2021 468 72558
陕西 理科(-) 本二 2021 421 73894
陕西 理科(-) 专科 2021 344 121902
陕西 文科(-) 本二 2021 479 19545
陕西 文科(-) 专科 2021 410 43855
甘肃 理科(-) 本二 2021 380 65086
甘肃 理科(-) 专科 2021 320 91129
甘肃 文科(-) 本二 2021 469 15811
甘肃 文科(-) 专科 2021 430 27438
青海 理科(-) 本一 2021 345 14892
青海 理科(-) 专科 2021 303 20758
青海 文科(-) 本一 2021 409 4354
青海 文科(-) 专科 2021 369 7052
宁夏 理科(-) 本二 2021 398 15526
宁夏 理科(-) 专科 2021 276 -
宁夏 文科(-) 本二 2021 491 4554
宁夏 文科(-) 专科 2021 420 10911
新疆 理科(-) 本二 2021 377 22503
新疆 文科(-) 本二 2021 435 5724

3、2020年兰州文理学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
河北 理科(-) 本科 2020 518 99755
河北 文科(-) 本科 2020 530 24512
山西 理科(-) 本二B 2020 459 84296
山西 文科(-) 本二B 2020 486 20668
内蒙古 理科(-) 本二A 2020 349 53203
内蒙古 文科(-) 本二A 2020 459 15605
江苏 理科(-) 本二 2020 328 124822
江苏 文科(-) 本二 2020 318 35131
安徽 理科(-) 本二 2020 477 117972
安徽 文科(-) 本二 2020 520 34115
山东 综合(-) 1段 2020 485 201023
河南 理科(-) 本二 2020 522 141799
河南 文科(-) 本二 2020 532 37527
湖北 理科(-) 本二 2020 466 85051
重庆 理科(-) 本二 2020 464 59568
重庆 文科(-) 本二 2020 513 16725
四川 理科(-) 本二 2020 495 116176
四川 理科(-) 专科 2020 429 183317
四川 文科(-) 本二 2020 503 31140
四川 文科(-) 专科 2020 455 69826
陕西 理科(-) 本二 2020 439 71002
陕西 理科(-) 专科 2020 362 122607
陕西 文科(-) 本二 2020 500 18433
陕西 文科(-) 专科 2020 430 44695
甘肃 理科(-) 本二 2020 408 63632
甘肃 理科(-) 专科 2020 328 102370
甘肃 理科(-) 专科 2020 343 96625
甘肃 文科(-) 本二 2020 492 14815
甘肃 文科(-) 专科 2020 364 58137
甘肃 文科(-) 专科 2020 448 29166
青海 理科(-) 本一 2020 382 10952
青海 理科(-) 专科 2020 336 16631
青海 文科(-) 本一 2020 458 2789
青海 文科(-) 专科 2020 420 4889
宁夏 理科(-) 本二 2020 418 15343
宁夏 理科(-) 专科 2020 321 -
宁夏 文科(-) 本二 2020 509 4361
宁夏 文科(-) 专科 2020 436 11445
新疆 理科(-) 本二 2020 401 21903
新疆 文科(-) 本二 2020 454 5439

4、2019年兰州文理学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
河北 理科(-) 本二 2019 484 104688
河北 文科(-) 本二 2019 531 26359
山西 理科(-) 本二B 2019 439 80589
山西 文科(-) 本二B 2019 495 19709
内蒙古 理科(-) 本二A 2019 405 43749
内蒙古 文科(-) 本二A 2019 469 14519
江苏 理科(-) 本二 2019 322 123868
江苏 文科(-) 本二 2019 312 36694
安徽 理科(-) 本二 2019 457 118720
安徽 文科(-) 本二 2019 527 34354
山东 理科(-) 本科 2019 470 153029
山东 文科(-) 本科 2019 522 39668
河南 理科(-) 本二 2019 473 147855
河南 文科(-) 本二 2019 510 39988
湖北 理科(-) 本二 2019 441 90452
重庆 理科(-) 本二 2019 491 57263
重庆 文科(-) 本二 2019 512 18517
四川 理科(-) 本二 2019 515 110409
四川 理科(-) 专科 2019 429 190492
四川 文科(-) 本二 2019 516 32041
四川 文科(-) 专科 2019 460 77863
陕西 理科(-) 本二 2019 456 71838
陕西 理科(-) 专科 2019 384 119040
陕西 文科(-) 本二 2019 506 18111
陕西 文科(-) 专科 2019 435 42239
甘肃 理科(-) 本二 2019 428 61829
甘肃 理科(-) 专科 2019 310 115207
甘肃 理科(-) 专科 2019 346 103266
甘肃 文科(-) 本二 2019 485 16299
甘肃 文科(-) 专科 2019 238 80965
甘肃 文科(-) 专科 2019 418 36106
青海 理科(-) 本二 2019 389 11795
青海 理科(-) 专科 2019 338 17713
青海 文科(-) 本二 2019 465 2670
青海 文科(-) 专科 2019 418 5016
宁夏 理科(-) 本二 2019 435 15153
宁夏 理科(-) 专科 2019 351 27079
宁夏 文科(-) 本二 2019 517 4415
宁夏 文科(-) 专科 2019 433 11824
新疆 理科(-) 本二 2019 420 21729
新疆 文科(-) 本二 2019 479 5457

5、2018年兰州文理学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
河北 理科(-) 本二 2018 482 102539
河北 文科(-) 本二 2018 538 23974
山西 理科(-) 本二B 2018 440 77990
山西 文科(-) 本二B 2018 496 18077
内蒙古 理科(-) 本二A 2018 386 45693
内蒙古 文科(-) 本二A 2018 447 13734
江苏 理科(-) 本二 2018 309 116332
江苏 文科(-) 本二 2018 311 35432
安徽 理科(-) 本二 2018 462 119467
安徽 文科(-) 本二 2018 517 35691
山东 理科(-) 本科 2018 463 152835
山东 文科(-) 本科 2018 524 39794
河南 理科(-) 本二 2018 473 133310
河南 文科(-) 本二 2018 517 38114
重庆 理科(-) 本二 2018 482 57367
重庆 文科(-) 本二 2018 492 17924
四川 理科(-) 本二 2018 505 118593
四川 理科(-) 专科 2018 417 196240
四川 文科(-) 本二 2018 529 35616
四川 文科(-) 专科 2018 478 79872
陕西 理科(-) 本二 2018 445 72089
陕西 理科(-) 专科 2018 326 137150
陕西 文科(-) 本二 2018 495 16976
陕西 文科(-) 专科 2018 358 60660
甘肃 理科(-) 本二 2018 436 59437
甘肃 理科(-) 本二 2018 437 58875
甘肃 理科(-) 专科 2018 - -
甘肃 理科(-) 专科 2018 213 138136
甘肃 文科(-) 本二 2018 456 18094
甘肃 文科(-) 本二 2018 463 16165
甘肃 文科(-) 专科 2018 205 79307
甘肃 文科(-) 专科 2018 215 78828
青海 理科(-) 本二 2018 365 12611
青海 理科(-) 专科 2018 331 16302
青海 文科(-) 本二 2018 442 2682
青海 文科(-) 专科 2018 389 5070
宁夏 理科(-) 本二 2018 437 14951
宁夏 理科(-) 专科 2018 305 -
宁夏 文科(-) 本二 2018 506 4340
宁夏 文科(-) 专科 2018 392 -
新疆 理科(-) 本二 2018 441 20618
新疆 文科(-) 本二 2018 470 5739
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三、兰州文理学院最新师资介绍

兰州文理学院是2013年经教育部批准设立的普通本科院校。其前身是1950年创立的甘肃教育学院和1985年创办的甘肃联合大学,2011年甘肃省艺术学校并入。学校是甘肃省首批转型发展试点院校,文旅部非遗传承人群研修基地,教育部规建中心全国“高等学校产教融合创新实验项目”5个项目院校之一,全国“节约型公共机构示范单位”,首届“甘肃省文明校园”。学校地处丝绸之路经济带的重要节点城市——兰州。三千里丝绸之路,八千年华夏文明,甘肃承东启西、连接南北的重要战略区位优势,多姿多彩、灿烂辉煌的自然人文资源,为学校办学育人提供了独特丰厚的资源和广阔巨大的发展空间。在七十余年的发展历程中,学校始终坚持“知行合一、学以致用”的办学理念,不断探索、与时并进,为甘肃经济社会发展、基础教育发展培养了一大批高素质应用型人才。2013年升本以来,学校紧盯区域文旅、传媒、艺术产业发展,以“文化+创意”“旅游+演艺”“旅游+金融”“旅游+设计”产业交叉融合发展为导向,重点建设文创艺术、旅游管理、新闻传媒三大专业集群。三大专业集群直接聚焦赋能服务区域文旅、传媒、艺术产业发展新业态,彰显出鲜明的学科发展优势和办学特色。学校现有文学院、美术与设计学院、音乐舞蹈学院、艺术职业学院(甘肃省艺术学校)、旅游学院、经济管理学院、新闻传播学院、传媒工程学院、数字媒体学院、马克思主义学院、教育学院、外语学院、社会体育学院、化工学院等14个教学单位。有11300余名学生,其中本科生8700余名,留学生25名。学校有汉语言文学、旅游管理、应用化学等3个省级重点学科,获批国家级一流专业建设点1个、省级一流专业建设点8个,国家级一流课程1门、省级一流课程6门。有汉语言文学、数学与应用数学、应用化学、环境设计、音乐表演、音乐表演(航空乘务)、数字媒体技术、新闻学、财务管理、学前教育、电子信息工程、旅游管理、戏剧影视文学、视觉传达设计、广播电视学、广播电视工程、数字出版、软件工程、投资学、舞蹈表演、数据科学与大数据技术、社会体育指导与管理、戏剧影视美术设计、播音与主持艺术、通信工程、资产评估、思想政治教育、表演、翻译、酒店管理、材料科学与工程、文化产业管理、航空服务艺术与管理、绘画、数字媒体艺术、英语、化学工程与工艺等36个本科专业,涉及文学、工学、艺术学、管理学、经济学、法学、教育学、理学等8个学科门类,形成了以旅游类、传媒类、艺术类专业为主,文、艺、管、工等多学科协调发展的学科专业体系。学校设有甘肃省戏曲人才培养与舞台剧目开发2011协同创新中心、甘肃省全域旅游协同创新中心、甘肃省动漫工程技术研究中心、西北民族文化与旅游发展研究中心、中塔文化研究与交流中心、化工新材料重点实验室等6个省级科研平台,设有甘肃旅游智库秘书处、帕米尔智库、兰州文理学院非物质文化遗产智库等3个文化和旅游战略智库,甘肃省乡村旅游创新研究团队、大型神话陇剧《马踏飞燕》协同开发中心2个科技创新团队。近年来,教师完成厅(局)级以上科研项目300余项,其中国家级、省部级项目100余项;发表学术论文2000余篇。5项作品获甘肃省文学艺术最高奖“敦煌文艺奖”,2项作品获第四届甘肃文艺评论奖。学校现有教职工853人,其中专任教师584人,具有高级职称的教师306人,占专任教师的52.40%,具有硕士以上学历教师占专任教师的76.2%。学校实施雁苑人才工程,外引内培结合,引进一批高学历、高职称优秀人才;聘请国家工艺美术大师、著名书画家、著名作家、戏曲“梅花奖”得主等13位行业领军人才为驻校专家,聘请了90余名各行业、各学科的高层次优秀人才担任特聘教授。教师中有2名教师入选教育部新一届高等学校专业教学指导委员会委员,1名教师获全国模范教师,1名教师荣获全国“三八红旗手”荣誉称号,1名教师获全国体育事业突出贡献奖。学校坚持开放发展战略,主动服务丝绸之路经济带建设。与新疆、浙江多个地市、省内各市州开展战略合作;与中国传媒大学签订了对口支援协议,与兰州大学签订了支持我校转型发展协议,与陕西师范大学、中国人民大学、同济大学等学校开展多方面合作交流;与塔吉克斯坦、乌克兰、阿塞拜疆、伊朗等国家的10余所高校在科学研究、人才培养等领域开展合作交流。面向未来,兰州文理学院将以****思想为指导,全面落实立德树人根本任务。坚持“育人为本、德育为先,知行合一、全面发展;坚持应用为主、产教融合,学以致用、服务地方;坚持需求导向,走内涵式、差异化、特色化发展道路”的办学思路,培养具有社会责任感、人文情怀、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的高素质应用型人才,为把学校建设成为具有区域影响特色鲜明的地方应用型大学而努力奋斗。

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