高考只是一站，未来的路还很长，但祝你在这个节点上迈出坚实的一步。祝大家高考取得好成绩，本文考试助手网黄老师帮大家预测了许昌陶瓷职业学院分数线,2023年预测多少名录取，希望对关注许昌陶瓷职业学院的同学有帮助。

一、许昌陶瓷职业学院分数线预估

2023年许昌陶瓷职业学院预估录取分数线为140分至188分区间，录取位次在460554名-267588名之间。

1、许昌陶瓷职业学院在河南2022年理科最低录取分数线为-分，最低录取位次为-名;

2、许昌陶瓷职业学院在河南2022年文科最低录取分数线为-分，最低录取位次为-名;

二、许昌陶瓷职业学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年许昌陶瓷职业学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
河南	理科(-)	专科	2022	-	-
河南	文科(-)	专科	2022	-	-

2、2021年许昌陶瓷职业学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
河南	理科(-)	专科	2021	200	458864
河南	文科(-)	专科	2021	200	304110

3、2020年许昌陶瓷职业学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
河南	理科(-)	专科	2020	180	460554
河南	文科(-)	专科	2020	180	347337

4、2019年许昌陶瓷职业学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
河南	理科(-)	专科	2019	148	407810
河南	文科(-)	专科	2019	140	284657

5、2018年许昌陶瓷职业学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份	科目(选科要求)	所在批次/段	年份	最低录取分	最低位次
河南	理科(-)	专科	2018	199	394560
河南	文科(-)	专科	2018	188	267588

许昌陶瓷职业学院就业率和就业前景方向怎么样(就业质量报告)

许昌陶瓷职业学院评价怎么样好不好(附开设院系+重点特色专业)

2023年许昌陶瓷职业学院有哪些专业(招生计划目录及所有专业名单)

许昌陶瓷职业学院是几本大学(本科还是专科)

许昌陶瓷职业学院是公办还是民办大学(是什么类型的学校)

许昌陶瓷职业学院口碑怎么样,评价如何好不好(院系设置+开设专业)

三、许昌陶瓷职业学院最新师资介绍

许昌陶瓷职业学院位于河南省许昌市，始建于2010年，是一所经河南省人民政府批准成立，国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学校地处中原腹地，环境优美，交通便利，紧邻京港澳高速公路、轻轨17号线、许昌高铁站，距离省会郑州40分钟车程，距离新郑国际机场仅30分钟车程。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持*办学方向和公益性原则，办学十余年来，根植许昌、面向河南、辐射全国，为社会培养了数万名高素质的技术技能型人才，为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。 学校在许昌市有南、北两个校区，总规划占地面积千余亩，建有图书馆、实训中心、标准化操场、大礼堂等基本设施，馆藏图书数十万册，教学仪器设备总值数千万元。拥有全日制在校生8000余人，教职工500余人，专任教师近383人，其中具有硕士研究生以上学历占41%，副高级职称以上占27%，双师型教师占58%。 经过十余年的励精图治，学校形成了以工为主，涵盖文、理、经、管、艺、教、农等多学科协调发展的专业布局。设置了陶瓷工程系、设计艺术系、人文教育系、工商管理系、经济贸易系、建筑工程系、信息工程系、机电工程系、交通运输系、艺术表演系等10个系部，开设了30余个专业，其中陶瓷设计与工艺、园林技术及艺术设计等7个特色发展专业，重点建设机电一体化技术、大数据技术、新能源汽车、电子商务、学前教育等12个专业，打造陶瓷艺术文化产业链、智能制造、新能源技术、大数据与互联网应用技术等4个特色专业集群。 学校不断深化产教融合、校企合作，与许昌市多家企业联合共建专业和课程，搭建实践教学平台，提供师资培训，构建了“课堂教学-实践教学-技能实训-指导帮扶-创新培养”的育人体系。实施1+N证书模式，建立畅通的就业通道，培养了一批具有实践能力强、技术技能高、创新意识足的应用型人才。学校立足地方高职院校实际，化区域资源为办学资源，化经济优势为发展优势，化地方特色为学科特色，紧密对接行业和产业需求，在服务和引领地方经济社会发展中彰显特色。 学校积极探索专升本教育教学规律，改革教学方法、创新教育教学模式，大力支持学生提升学历。通过引培并举，着力将学校打造成专升本教育品牌，打通学生升本渠道，近年来，专升本升学率连年保持在60%以上。 学校围绕“重德育、强技能、会实践、铸匠魂”的人才培养目标，加强内涵建设，主动适应社会需求，服务地方经济社会发展。充分发挥自身的学科专业特色，加大人才培养力度，打造高水平双师队伍，构建特色专业群，助推学校高质量发展，争创高水平职业院校，引领职业教育发展*。数据截止至2021年底