江西工业职业技术学院分数线预估,2024年预测多少名录取

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时间:2023-11-14 21:13:15

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江西工业职业技术学院分数线预估,2024年预测多少名录取

一、江西工业职业技术学院分数线预估

2023年江西工业职业技术学院预估录取分数线为130分至223分区间,录取位次在275673名-8673名之间。

1、江西工业职业技术学院在安徽2022年文科最低录取分数线为259分,最低录取位次为159917名;

2、江西工业职业技术学院在广西2022年理科最低录取分数线为285分,最低录取位次为185977名;

3、江西工业职业技术学院在重庆2022年历史最低录取分数线为277分,最低录取位次为66046名;

4、江西工业职业技术学院在云南2022年文科最低录取分数线为296分,最低录取位次为132486名;

5、江西工业职业技术学院在青海2022年文科最低录取分数线为-分,最低录取位次为-名;

二、江西工业职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

1、2022年江西工业职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
山西 理科(-) 专科 2022 130 89470
山西 文科(-) 专科 2022 130 71305
安徽 理科(-) 专科 2022 253 271469
安徽 文科(-) 专科 2022 259 159917
福建 历史(历史+不限选考科目) 专科 2022 - -
福建 物理(物理+不限选考科目) 专科 2022 - -
江西 理科(-) 专科 2022 327 119600
江西 文科(-) 专科 2022 305 106052
湖南 历史(历史+不限) 专科 2022 347 128826
湖南 物理(物理+不限) 专科 2022 314 230530
广西 理科(-) 专科 2022 285 185977
广西 文科(-) 专科 2022 328 109661
海南 综合(不限) 专科 2022 424 47437
重庆 历史(-) 专科 2022 277 66046
重庆 物理(-) 专科 2022 347 102379
四川 理科(-) 专科 2022 241 275673
四川 文科(-) 专科 2022 280 195622
贵州 理科(-) 专科 2022 185 211154
贵州 文科(-) 专科 2022 211 122724
云南 理科(-) 专科 2022 243 170877
云南 文科(-) 专科 2022 296 132486
甘肃 理科(-) 专科 2022 160 112687
甘肃 文科(-) 专科 2022 160 80842
青海 理科(-) 专科 2022 182 30296
青海 文科(-) 专科 2022 - -

2、2021年江西工业职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
山西 理科(-) 专科 2021 130 78315
山西 文科(-) 专科 2021 130 65406
安徽 理科(-) 专科 2021 269 218162
安徽 文科(-) 专科 2021 352 151070
福建 历史(历史+不限选考科目) 专科 2021 347 66238
福建 物理(物理+不限选考科目) 专科 2021 305 114520
江西 理科(-) 专科 2021 289 167748
江西 文科(-) 专科 2021 278 125277
湖南 历史(历史+不限) 专科 2021 332 130340
湖南 物理(物理+不限) 专科 2021 257 201311
广西 理科(-) 专科 2021 259 187350
广西 文科(-) 专科 2021 285 114034
海南 综合(不限) 专科 2021 437 42742
重庆 历史(-) 专科 2021 296 77622
重庆 物理(-) 专科 2021 495 61348
四川 理科(-) 专科 2021 215 254947
四川 文科(-) 专科 2021 275 184363
贵州 理科(-) 专科 2021 219 207119
贵州 文科(-) 专科 2021 281 123231
云南 理科(-) 专科 2021 299 156311
云南 文科(-) 专科 2021 225 124198
甘肃 理科(-) 专科 2021 311 94042
甘肃 文科(-) 专科 2021 280 71960
青海 理科(-) 专科 2021 162 30299
青海 文科(-) 专科 2021 256 14594

3、2020年江西工业职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
山西 理科(-) 专科 2020 130 97430
山西 文科(-) 专科 2020 130 78696
安徽 理科(-) 专科 2020 391 179995
安徽 文科(-) 专科 2020 345 156490
福建 理科(-) 专科 2020 - -
福建 文科(-) 专科 2020 287 67193
江西 理科(-) 专科 2020 252 187250
江西 文科(-) 专科 2020 257 136297
湖南 理科(-) 专科 2020 286 197661
湖南 文科(-) 专科 2020 363 118555
广西 理科(-) 专科 2020 249 186059
广西 文科(-) 专科 2020 217 123654
海南 综合(不限) 专科 2020 434 41291
重庆 理科(-) 专科 2020 - -
重庆 文科(-) 专科 2020 - -
四川 理科(-) 专科 2020 319 239002
四川 文科(-) 专科 2020 285 185135
贵州 理科(-) 专科 2020 243 210022
贵州 文科(-) 专科 2020 245 133283
云南 理科(-) 专科 2020 265 157253
云南 文科(-) 专科 2020 245 125955
甘肃 理科(-) 专科 2020 276 115692
甘肃 文科(-) 专科 2020 230 84660
青海 理科(-) 专科 2020 173 25080
青海 文科(-) 专科 2020 244 10121

4、2019年江西工业职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
山西 理科(-) 专科 2019 130 103081
山西 文科(-) 专科 2019 258 75349
安徽 理科(-) 专科 2019 404 169003
安徽 文科(-) 专科 2019 331 160731
福建 理科(-) 专科 2019 294 121601
福建 文科(-) 专科 2019 376 55851
江西 理科(-) 专科 2019 146 198724
江西 文科(-) 专科 2019 146 158262
湖南 理科(-) 专科 2019 200 206789
湖南 文科(-) 专科 2019 247 142867
广西 理科(-) 专科 2019 247 175067
广西 文科(-) 专科 2019 234 111433
海南 理科(-) 专科 2019 435 29704
海南 文科(-) 专科 2019 434 16795
重庆 理科(-) 专科 2019 - -
重庆 文科(-) 专科 2019 324 65397
四川 理科(-) 专科 2019 354 227858
四川 文科(-) 专科 2019 231 197430
贵州 理科(-) 专科 2019 238 208302
贵州 文科(-) 专科 2019 235 124688
云南 理科(-) 专科 2019 207 154651
云南 文科(-) 专科 2019 359 108911
甘肃 理科(-) 专科 2019 193 132099
甘肃 文科(-) 专科 2019 246 80326
青海 理科(-) 专科 2019 273 22610
青海 文科(-) 专科 2019 219 9579

5、2018年江西工业职业技术学院在全国各省录取分数线统计表

招生省份 科目(选科要求) 所在批次/段 年份 最低录取分 最低位次
山西 理科(-) 专科 2018 150 85496
山西 文科(-) 专科 2018 150 56000
安徽 理科(-) 专科 2018 411 166643
安徽 文科(-) 专科 2018 330 138950
福建 理科(-) 专科 2018 284 116385
福建 文科(-) 专科 2018 384 45681
江西 理科(-) 专科 2018 145 -
江西 文科(-) 专科 2018 141 -
广西 理科(-) 专科 2018 280 147849
广西 文科(-) 专科 2018 277 96639
海南 理科(-) 专科 2018 409 -
海南 文科(-) 专科 2018 341 -
重庆 理科(-) 专科 2018 - -
重庆 文科(-) 专科 2018 - -
四川 理科(-) 专科 2018 263 250926
四川 文科(-) 专科 2018 236 201507
贵州 理科(-) 专科 2018 215 211948
贵州 文科(-) 专科 2018 309 116284
云南 理科(-) 专科 2018 204 147833
云南 文科(-) 专科 2018 321 108690
甘肃 理科(-) 专科 2018 235 135417
甘肃 文科(-) 专科 2018 377 40392
青海 理科(-) 专科 2018 285 20434
青海 文科(-) 专科 2018 223 8673

(一)、陕西旅游烹饪职业学院和江西工业职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

江西工业职业技术学院分数线预估,2024年预测多少名录取

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(二)、江西工业职业技术学院和江西机电职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

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(三)、2023江西工业职业技术学院高考各省最新录取分数线 录取规则有哪些安排

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(四)、江西工业职业技术学院和延边职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

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(五)、浙江汽车职业技术学院和江西工业职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

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(六)、北京汇佳职业学院和江西工业职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

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(十)、贵州电子信息职业技术学院和江西工业职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

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(十一)、江西工业职业技术学院和莱芜职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

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(十二)、内蒙古电子信息职业技术学院和江西工业职业技术学院哪个好 2023对比排名分数线

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三、江西工业职业技术学院最新师资介绍

江西工业职业技术学院是1999年经教育部批准成立的江西省首批独立设置的公办全日制综合性高等职业院校,是江西省示范性高等职业院校。学校创办于1954年,先后经历了调整、升格、合并、更名等发展阶段,至今已有60多年的办学历史,在江西省乃至全国高职教育整体布局中占有重要的位置。学校坐落在“物华天宝、人杰地灵”的江南历史文化名城——南昌,现有二个校区和一个基地(瑶湖校区、青山湖校区、共青城产教融合基地)。各校区生活服务与运动设施配套齐全,尤其是瑶湖校区位于南昌市昌东高校园区内,毗邻风景秀丽的艾溪湖和瑶湖,环境优美、空气清新、交通便利,是莘莘学子学习与生活的理想场所。  学校师资力量强大,队伍结构合理,教学经验丰富。江西工业职业技术学院下设机电工程学院、电子与信息工程学院、建筑与艺术学院、经济管理学院、轻纺服装学院5个二级学院,共50个专业(方向)。学校本学年招生专业共计42个,在校生共11035人,其中,计算机类、艺术设计类、自动化类专业在校生规模较大,占比分别为21.93%、18.22%、9.81%。学校全日制学历教育在校生总数11035人,计划招生数7127人,实际录取数6468人,录取后报到率达90.48%,2020年新生中,本市生源所占比例为15.89%,本省生源(含本市)所占比例为97.39%,来自西部地区生源所占比例为1.40%。其中普通高中生源占74.7%,中职生源占22.6%。学校办学条件日益改善,与上学年比较,生均教学科研仪器设备值、生均图书、百名学生配教学用计算机台数等指标值明显增加,不断适应和满足学校人才培养工作的需要。近年来,学校坚持高等职业教育办学方向,办学水平逐年攀升,人才培养质量显著提高,取得了优异成绩。先后被授予“江西省职业教育先进单位”、“江西省普通高校毕业生就业工作先进集体”、“江西省高校安全稳定工作先进单位”、“南昌市精神文明单位”等30多项省、市、厅级荣誉称号。涌现出世界名模、亚洲皇后李冰、江西卫视都市频道主持人亚芝等许多优秀毕业生,许多在校学生在省内外各级各类竞赛活动中获得优异成绩,充分展现出我校学子的职业技能风采,彰显出学校的办学特色,产生了较好的社会影响力。从就业数量来看,本校2019年、2020年毕业生就业率分别为93.34%、91.67%,均有九成以上的毕业生落实了毕业去向,毕业生就业落实情况较好。从薪资来看,本校2019年、2020年毕业生的月收入分别为3598.71元、3569.84元,近两年基本稳定。需要注意的是,本校2020年毕业生的理工农医类专业相关度(64.24%)低于2019年(75.74%)较多,培养目标达成情况需进一步关注。从雇主评价来看,近两年用人单位对本校毕业生的满意度分别为96.65%、97.64%,明显较高。均反映出用人单位对本校培养的人才评价较高,对本校的培养质量表示认可。从毕业生对母校的满意度来看,本校2020年毕业生对母校的满意度为97.64%,较上一年度(96.65%)有所上升,反映出本校毕业生在校体验进一步提升。学校积极落实财政拨款及时足额到位,二级学院学年生均财政拨款水平17,163.51元,其中年生均财政专项经费11,202.68元,生均企业实习经费补贴651.89元,其中生均财政专项补贴651.89元,生均企业实习责任保险补贴30.93元,其中生均财政专项补贴30.93元。学校财政支出的均用于师资建设及校园建设等领域,办好了师生要求强烈、感受明显的实事,让师生得到了更多看得见、摸得着的校园变化。  学校全面贯彻党的教育方针,坚持以****思想为指导,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向的办学指导思想;遵循“秉承传统、立足行业、内涵发展、彰显特色”的办学理念,践行“经纬有序、德技双馨”的校训,致力培养适应各行业一线需要的、实践能力强、具有良好职业道德的高素质技术技能型人才,力争使学校成为“轻纺人才的摇篮、职业培训的中心、技术服务的基地”,为加快我省高等职业教育发展发挥引领作用。

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