乐山师范学院在甘肃招生章程、招生计划和招生规定等是考生填报志愿的重要依据，今天吴老师先向考生和家长提供最新的乐山师范学院在甘肃的招生计划和人数，希望大家在报考乐山师范学院时作为参考！
一、乐山师范学院在甘肃招生计划和人数数据整理
1、乐山师范学院在甘肃的金融数学专业招生人数为5人;
2、乐山师范学院在甘肃的数学与应用数学（(师范类)）招生人数为5人;
3、乐山师范学院在甘肃的电子信息工程专业招生人数为6人;
4、乐山师范学院在甘肃的学前教育（(师范类)）招生人数为2人;
5、乐山师范学院在甘肃的汉语言文学（(师范类)）招生人数为4人;
6、乐山师范学院在甘肃的人力资源管理专业招生人数为2人;
二、乐山师范学院在甘肃高考招生计划和招生专业人数代码2023参考
1、2022年乐山师范学院在甘肃的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融数学 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A5 | 5 | - | 理科 |
| 数学与应用数学 （(师范类)） | 甘肃 | 2022 / 本二 | A6 | 5 | - | 理科 |
| 电子信息工程 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A7 | 6 | - | 理科 |
| 动植物检疫 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A8 | 5 | - | 理科 |
| 法学 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A1 | 2 | - | 文科 |
| 学前教育 （(师范类)） | 甘肃 | 2022 / 本二 | A2 | 2 | - | 文科 |
| 汉语言文学 （(师范类)） | 甘肃 | 2022 / 本二 | A3 | 4 | - | 文科 |
| 人力资源管理 | 甘肃 | 2022 / 本二 | A4 | 2 | - | 文科 |
2、2021年乐山师范学院在甘肃的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 金融数学 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A2 | 4 | - | 理科 |
| 法学 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A3 | 4 | - | 理科 |
| 学前教育 （(师范类)） | 甘肃 | 2021 / 本二 | A4 | 3 | - | 理科 |
| 数学与应用数学 （(师范类)） | 甘肃 | 2021 / 本二 | A5 | 4 | - | 理科 |
| 电子信息工程 | 甘肃 | 2021 / 本二 | A6 | 4 | - | 理科 |
| 汉语言文学 （(师范类)） | 甘肃 | 2021 / 本二 | A1 | 4 | - | 文科 |
3、2020年乐山师范学院在甘肃的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 汉语言文学 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A1 | 7 | - | 文科 |
| 金融数学 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A2 | 5 | - | 理科 |
| 法学 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A3 | 5 | - | 理科 |
| 学前教育 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A4 | 5 | - | 理科 |
| 数学与应用数学 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A5 | 7 | - | 理科 |
| 电子信息工程 | 甘肃 | 2020 / 本二 | A6 | 6 | - | 理科 |
三、乐山师范学院的师资力量简介
乐山师范学院地处世界三大遗产所在地、中国最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故乡——四川乐山，东望乐山大佛，南临大渡河，西眺峨眉山，北接城市绿心。1938—1946年，国立武汉大学曾在此办学八年。学校始建于1978年，2000年3月经教育部批准，由原乐山师范高等专科学校、乐山教育学院合并升格为四川省省属普通本科院校。2006年通过教育部本科教学工作水平评估并获得良好等级。2012年纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设。2018年通过教育部本科教学工作审核评估。继承创新，臻于至善。学校传承武汉大学抗战西迁留下的高等教育文脉，汇集新中国乐山大地的高等教育星火，在改革开放的春风中艰难创业，赢得了全国高等师范专科教育“名校”和“红旗”美誉。学校在新世纪的浪潮中励精图治，跨越发展，书写了新建本科院校奋进领先的篇章。*、新使命，学校蓄势待发，开启了全面建设特色鲜明的省属一流大学的新征程。办学以来，学校始终不渝地坚守扎根基层、服务乡邦的教育情怀；始终不渝地砥砺锐意改革、戮力同心地奋进担当；始终不渝地弘扬“敢为人先、臻于至善”的精神传统；始终不渝地锻造“弘毅自强、
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