广东财贸职业学院江西招生计划人数 2024年招生专业代码

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时间:2025-04-08 11:36:32

广东财贸职业学院在江西招生章程、招生计划和招生规定等是考生填报志愿的重要依据,今天吴老师先向考生和家长提供最新的广东财贸职业学院在江西的招生计划和人数,希望大家在报考广东财贸职业学院时作为参考!

广东财贸职业学院江西招生计划人数 2024年招生专业代码

一、广东财贸职业学院在江西招生计划和人数数据整理

1、广东财贸职业学院在江西的信息安全技术应用((就读于清远校区))招生人数为1人;

2、广东财贸职业学院在江西的大数据与财务管理((就读于清远校区))招生人数为2人;

3、广东财贸职业学院在江西的财富管理((就读于清远校区))招生人数为1人;

4、广东财贸职业学院在江西的人力资源管理((就读于清远校区))招生人数为2人;

5、广东财贸职业学院在江西的市场营销((就读于清远校区))招生人数为2人;

6、广东财贸职业学院在江西的学前教育((就读于清远校区))招生人数为2人;

二、广东财贸职业学院在江西高考招生计划和招生专业人数代码2023参考

1、2022年广东财贸职业学院在江西的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
金融科技应用 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 B2 1 - 理科
金融服务与管理 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 B5 1 - 理科
汽车技术服务与营销 ((就读于广州校区)) 江西 2022 / 专科 C7 2 - 理科
大数据技术 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 D1 1 - 理科
信息安全技术应用 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 D2 1 - 理科
云计算技术应用 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 D3 1 - 理科
大数据与财务管理 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 A1 2 - 文科
会计信息管理 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 A2 2 - 文科
资产评估与管理 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 B1 1 - 文科
财富管理 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 B3 1 - 文科
人力资源管理 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 B4 2 - 文科
电子商务 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 C1 1 - 文科
市场营销 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 C3 2 - 文科
学前教育 ((就读于清远校区)) 江西 2022 / 专科 E1 2 - 文科

2、2021年广东财贸职业学院在江西的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
大数据与财务管理 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 B1 2 - 文科
人力资源管理 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 C4 1 - 文科
电子商务 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 D1 2 - 文科
市场营销 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 D3 2 - 文科
大数据与财务管理 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 B1 2 - 理科
人力资源管理 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 C4 1 - 理科
电子商务 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 D1 2 - 理科
市场营销 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 D3 2 - 理科
大数据技术 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 E1 4 - 理科
云计算技术应用 ((在清远校区就读)) 江西 2021 / 专科 E3 2 - 理科
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三、广东财贸职业学院的师资力量简介

广东财贸职业学院简介2019-06-11 广东财贸职业学院是一所培养现代财经商贸类高技能人才的省属公办职业院校,隶属广东省教育厅。学院以“明德精业,乐学笃行”为校训,以“全心全意服务学生,尽职尽责奉献社会”为办学宗旨,以“以人为本、质量立校、特色兴校、人才强校”为办学理念,弘扬“厚人文、立品行、重技能”的校风、“平等待人、真心爱人、用心育人”的教风和“勤思、多练、善用”的学风。 创建于1973年的广东省财政学校(广东省财政职业技术学校)是一所财经类国家级重点中专学校,四十多年来,学校不断开拓前进,创新发展,先后被评为省(部)级重点中专学校、国家级重点中专学校、中央财政重点支持建设的示范性职业院校。学校致力于服务财税、金融领域等部门和行业,注重发展学生的全面素质和职业技能,突出以财务、会计等财经类专业为重点的办学特色,塑造出一批批德才兼备的财经类应用型人才,为广东财贸职业学院的成立奠定了坚实的基础,为高素质技术技能型人才培养提供了宝贵经验和重要支撑。为响应国家加快发展现代职业教育的政策方针,适应学校在*职业教育的发展需要,2012年开展专题调研、召开专项会议,上级部门高

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