中国计量大学现代科技学院在吉林招生章程、招生计划和招生规定等是考生填报志愿的重要依据，今天吴老师先向考生和家长提供最新的中国计量大学现代科技学院在吉林的招生计划和人数，希望大家在报考中国计量大学现代科技学院时作为参考！
一、中国计量大学现代科技学院在吉林招生计划和人数数据整理
1、中国计量大学现代科技学院在吉林的机械设计制造及其自动化专业招生人数为1人;
2、中国计量大学现代科技学院在吉林的机械电子工程专业招生人数为1人;
3、中国计量大学现代科技学院在吉林的测控技术与仪器专业招生人数为1人;
4、中国计量大学现代科技学院在吉林的自动化类（(自动化、电气工程及其自动化)）招生人数为1人;
5、中国计量大学现代科技学院在吉林的质量管理工程专业招生人数为1人;
二、中国计量大学现代科技学院在吉林高考招生计划和招生专业人数代码2023参考
1、2022年中国计量大学现代科技学院在吉林的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机械设计制造及其自动化 | 吉林 | 2022 / 本二A | 01 | 1 | - | 理科 |
| 机械电子工程 | 吉林 | 2022 / 本二A | 02 | 1 | - | 理科 |
| 测控技术与仪器 | 吉林 | 2022 / 本二A | 03 | 1 | - | 理科 |
| 自动化类 （(自动化、电气工程及其自动化)） | 吉林 | 2022 / 本二A | 04 | 1 | - | 理科 |
| 质量管理工程 | 吉林 | 2022 / 本二A | 05 | 1 | - | 理科 |
2、2021年中国计量大学现代科技学院在吉林的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机械设计制造及其自动化 （(义乌校区。)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 01 | 1 | - | 理科 |
| 机械电子工程 （(义乌校区。)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 02 | 1 | - | 理科 |
| 测控技术与仪器 （(义乌校区。)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 03 | 1 | - | 理科 |
| 自动化类 （(自动化、电气工程及其自动化义乌校区。)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 04 | 1 | - | 理科 |
| 质量管理工程 （(义乌校区。)） | 吉林 | 2021 / 本二A | 05 | 1 | - | 理科 |
3、2020年中国计量大学现代科技学院在吉林的招生计划和录取人数代码
| 专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 机械设计制造及其自动化 | 吉林 | 2020 / 本二A | 01 | 1 | - | 理科 |
| 机械电子工程 | 吉林 | 2020 / 本二A | 02 | 1 | - | 理科 |
| 电子信息类 （(电子信息工程、通信工程)） | 吉林 | 2020 / 本二A | 03 | 1 | - | 理科 |
| 自动化类 （(自动化、电气工程及其自动化)） | 吉林 | 2020 / 本二A | 04 | 1 | - | 理科 |
| 安全工程 | 吉林 | 2020 / 本二A | 05 | 1 | - | 理科 |
三、中国计量大学现代科技学院的师资力量简介
中国计量大学现代科技学院于1999年经浙江省和国家质量监督检验检疫总局批准设立，2004年经国家教育部确认为独立学院，2015年列入应用型本科试点建设高校，是一所特色鲜明的新型全日制普通本科高校。学院目前实施两校区办学，杭州下沙校区位于浙江省杭州市下沙高教园区，紧邻母体中国计量大学，校园占地500余亩。2019年1月，浙江省政府复函批准中国计量大学现代科技学院迁建至义乌市,义乌校区已于2020年下半年投入使用。新校区坐落在世界小商品之都、国际贸易综合改革试验区义乌双江湖科教园，自然环境优美，校园建筑风格独特，校园规划占地700余亩，总建筑面积25.4万平方米，是一所生态化、数字化、园林化的现代化校园。学院拥有一支德才兼备、爱生重教、专职专任为主、外聘兼职为辅的师资队伍，现任教师中具有研究生学历的占90%以上，具有副高级以上职称的占25.5%。学院目前设有机电工程系、计测工程系、信息工程系、管理系、人文与法学系等5个系和1个基础部、1个实验教学中心。拥有工、管、法、文、经、理六大学科门类25个本科专业。学院现有1个浙江省一流学科、1个浙江省重点建设学科、1个浙江省省级实验教学示范
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