成都大学陕西招生计划人数 2024年招生专业代码

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时间:2023-12-08 23:18:00

成都大学在陕西招生章程、招生计划和招生规定等是考生填报志愿的重要依据,今天吴老师先向考生和家长提供最新的成都大学在陕西的招生计划和人数,希望大家在报考成都大学时作为参考!

成都大学陕西招生计划人数 2024年招生专业代码

一、成都大学在陕西招生计划和人数数据整理

1、成都大学在陕西的思想政治教育专业招生人数为2人;

2、成都大学在陕西的电子信息工程专业招生人数为4人;

3、成都大学在陕西的制药工程专业招生人数为3人;

4、成都大学在陕西的护理学专业招生人数为3人;

5、成都大学在陕西的审计学专业招生人数为3人;

6、成都大学在陕西的学前教育((师范类))招生人数为5人;

二、成都大学在陕西高考招生计划和招生专业人数代码2023参考

1、2022年成都大学在陕西的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
思想政治教育 陕西 2022 / 本二 05 2 - 理科
车辆工程 陕西 2022 / 本二 0P 4 - 理科
电子信息工程 陕西 2022 / 本二 0T 4 - 理科
通信工程 陕西 2022 / 本二 0U 3 - 理科
制药工程 陕西 2022 / 本二 16 3 - 理科
环境工程 陕西 2022 / 本二 17 3 - 理科
护理学 陕西 2022 / 本二 1H 3 - 理科
审计学 陕西 2022 / 本二 1P 3 - 理科
学前教育 ((师范类)) 陕西 2022 / 本二 06 5 - 文科
英语 陕西 2022 / 本二 0E 5 - 文科

2、2021年成都大学在陕西的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
思想政治教育 陕西 2021 / 本二 05 2 - 理科
车辆工程 陕西 2021 / 本二 0N 2 - 理科
电子信息工程 陕西 2021 / 本二 0T 2 - 理科
通信工程 陕西 2021 / 本二 0U 3 - 理科
制药工程 陕西 2021 / 本二 15 3 - 理科
环境工程 陕西 2021 / 本二 16 2 - 理科
护理学 陕西 2021 / 本二 1E 3 - 理科
审计学 陕西 2021 / 本二 1L 3 - 理科
学前教育 ((师范类)) 陕西 2021 / 本二 06 5 - 文科
英语 ((招英语语种考生)) 陕西 2021 / 本二 0E 5 - 文科

3、2020年成都大学在陕西的招生计划和录取人数代码

专业名称 招生省份 年份/批次 专业招生代码 招生计划人数 选科要求 科目
通信工程 ((四川省成都市龙泉驿区成洛大道2025号校本部)) 陕西 2020 / 本二 12 3 - 理科
制药工程 ((四川省成都市龙泉驿区成洛大道2025号校本部)) 陕西 2020 / 本二 17 3 - 理科
审计学 ((四川省成都市龙泉驿区成洛大道2025号校本部)) 陕西 2020 / 本二 28 3 - 理科
护理学 ((四川省成都市龙泉驿区成洛大道2025号校本部)) 陕西 2020 / 本二 44 3 - 理科
学前教育 ((师范类)(教学地点四川省成都市龙泉驿区成洛大道2025号校本部)) 陕西 2020 / 本二 48 3 - 理科
旅游管理 ((四川省成都市龙泉驿区成洛大道2025号校本部)) 陕西 2020 / 本二 30 2 - 文科
英语 ((招英语语种考生)(教学地点四川省成都市龙泉驿区成洛大道2025号校本部)) 陕西 2020 / 本二 37 3 - 文科
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三、成都大学的师资力量简介

成都大学1978年经教育部批准设立,传承了百年办学历史,是四川省和成都市共建的本科院校,国家中心城市成都重点建设的综合性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院,国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权,设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来,学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界,紧随国家及区域特别是成都重大发展战略,锐意改革,快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训,“求真务实、自强不息”的成大精神,“雅成大德、恒成大器”的成大校风,围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位,实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略,着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色,学校已为国家的经济建设和社会发展培养了十五余万各类人才。学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业进步需求,科学规划设置学科专业,不断促进学

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