2019年荆州中考考试时间安排表,荆州中考各科目考试时间

时间的齿轮飞快地转动着，蓦然回首，在中学你们已经度过了三年春秋。三年的艰辛化作朵朵的白云，马上就要飞向属于你们自己的蓝天，参加初中最重要的一场考试了,中考！那么2019年荆州中考时间是什么时候？2019年荆州中考考试时间如何安排的，荆州中考各科目考试时间具体安排表是怎么样的？由于2019年的中考时间安排要在四五月份官方才公布，但是中考助手网小编整理了2018年的荆州中考时间安排，考生和家长可以先参考。

一、2018年荆州中考时间及各科目安排表

笔试科目的考试时间为6月20日至21日。各科考试时限为：语文150分钟，数学和理化综合各120分钟，英语（含听力）100分钟，政史综合90分钟。具体考试时间安排如下：

二、荆州中考考试注意事项

★带好考试所需物品，严禁携带胶带，涂改液，手机，计算器（部分城市允许携带指定品牌计算器）等，否则该科判零分。

★带好准考证，条形码，对号入座。入场对监考老师有礼貌，保持安静。

★入场、退场携带好准考证、文具袋。

★开考后15分钟，不得入场。

（一）进入考场以后

★首先稳定情绪，深呼吸。

★草稿纸填好学校，姓名，考号，贴好条形码

★发卷后，将姓名、考生号、考场号、考点校、座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

★检查考卷是否有残缺、破漏的情况，若有应及时跟监考老师反映。

★若有风扇、靠窗太阳晒、桌子摇影响考试，可跟监考老师反应要求解决。

（二）开始答卷以后

★不准密封线内答题、不准在答题卡上、卷上做任何标记，不准在卷上乱写。

★做题：先易后难，容易不轻视、难题不畏难。

★审题：看清卷前的黑字说明，对错、正确错误、一项、两项、多项（化学注意多项选择少选、漏选、错选），正确的是（看清、准、全、比较最佳答案）

★合理使用草稿纸，可先用铅笔，再用钢笔，若稿纸不够，可在试卷空白处打草稿。

★卷面：文科一定要正规，理科还要合理安排卷面，开始答题一定要从左边开始。

★每考一科做完选择后要先涂卡，对好题号，看准选择，不要错行错位。

★检查：不漏页、从题目开始检查，最好一次性算对，改时一定要慎重，（不要错抄答案）

★答题中只许用黑色水笔（中途不许换色）、不许用铅笔

★做图用铅笔、涂卡要用2B铅笔

★英语听力，发卷写、涂完后先看听力题后听，一旦哪个题没听清楚隔过去，听好下一题。要在放听力开始前把门窗关好。开始有1分钟音乐、后有“XXXX年英语听力考试开始”最后有“听力考试到此结束”。禁止迟到考生入场。听力期间任何人不准弄出任何声响（桌椅、脚、翻卷等）

★每场听清老师提示，提醒。每场考试老师会说本场考什么共几页。

★答卷结束，按照老师要求把卷排好（卡、卷、草稿纸）（静等教师收好卷后，安静离开考场）

★离开考场，带好自己的东西，特别是准考证、文具袋不要丢下。

★任何人在考场上不得随意说话，有问题或疑问必须举手提问请监考老师解决。

三、荆州中考相关政策及方案

荆州市教育体育局下发《关于全市2018年初中学业水平考试的通知》(简称“中考方案”)。与去年相比，地理、生物两门学科今年起将不再纳入中考范畴，中考总分由730分变为650分，考试时间不变。下周一至本月30日，考生可在学籍所在地学校报名。

两个变化：

取消地理生物考试，总分降为650分

今年考生考试总成绩由文化考试成绩、体育考试成绩合成，即总成绩(650)=文化成绩(600)+体育成绩(50)。与往年不同的是，今年最大的变化是地理、生物两门学科不再纳入考试范畴，文化考试依旧为语、数、英各120分(英语含听力测试25分)，物理80分，化学60分，思品50分，历史50分。理化、政史分别实行合卷同场考试。

足球考试评分标准提高

今年体育中考提高了足球项目的评分标准。去年，足球绕杆跑是首次纳入体育中考考试项目，在评分标准上较为宽松，今年提高了评分标准，如男生去年跑18秒可得6分，今年若想拿到6分至少要提高到17秒。去年女生跑25秒就可以得6分，但今年要提高到23.5秒。

两个不变

考试时间仍为6月20日、21日

今年笔试科目的考试时间仍为6月20日至21日。各科考试时限为：语文150分钟，数学和理化综合各120分钟，英语(含听力)100分钟，政史综合90分钟。

3月5日至3月30日，在我市就读的学生在学籍所在地初中学校进行报名，逾期不再受理。报名工作由县(市、区)考试机构负责组织，荆州开发区、市体校的考生均在沙市区报名考试。

考查科目和综合素质内容不变

初中学业水平考试分为考试、考查及综合素质评价。

考查科目为物理、化学实验技能操作。考查成绩以等级形式呈现，考查工作于4月底以前完成。

初中毕业生综合素质评价的内容主要包括道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等5个方面。评价结果包括评价等级和综合性评语两部分。综合性评语对学生综合素质予以整体描述，尤其突出学生的特点和发展潜能;等级评价按照五个维度分为A、B、C、D四个等级。