2019年株洲中考考试科目总分设置,株洲中考总分多少分 

中考，全称“初中学业水平考试”，既是初中学校发放毕业证的必要条件，也是高中阶段学校录取新生的主要依据，考生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。每个城市的中考科目和总分设置都不一样？那么2019年株洲中考总分多少分？株洲中考有哪些考试科目？本文中考助手网小编收集了一些关于株洲中考科目和分值的相关信息，希望对你有帮助。截止发稿前部分城市并没有公布2019年得中考考试科目和总分设置，所以我们采用了2018年中考总分的信息，所以务必请考生和家长以官方发布为准。

从2018年秋季入学的初中一年级学生开始，也就是说从2020年起，我市将全面实施考试招生制度改革。1、改革之后的中考，等第制得以延续，但在招生录取环节，等第制仅仅只是一个基础，又或者说是一道入围的门槛。最后，能上什么样的学校，还得看分数，看总分排名！！！

2、过去，株洲中考的等第制，采用的是A、B、C、D四档，所占比例各为25%。而改革后的株洲中考，等第制扩充至六档。A、B、C、D、E、F从高到低依次排列，分别占比：25%、32%、24%、10%、8%、1%。

可以看到，A档依旧占比1/4，B档增加7个百分点，接近总量的1/3。E档、F档加起来也只占到总数的9%，但这9%的学生不得纳入普通高中招生范围。

按照小编的理解，等第制进一步细化，并且增加A、B两档的比例，对于部分偏科的考生而言无疑是一利好消息。个别科目成绩相对较差、或者单科考试发挥不够理想而被高中拒之门外的几率，自然会降低不少。

3、除了等第制的细化调整，各科目的分数调整也是一大看点。改革后的中考，一共有13个科目。其中，语、数、外总分均为150分；道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物这传统的六大综合类科目，满分均为100分；另外，体育满分为50分。

4、值得注意的是，除了看分数、看等第，改革后的株洲中考，还得看综合素质评价结果。思想品德维度为D的学生，不予毕业。而且，省级示范性高中不得招收综合素质评价认定结果中含两个及以上C的学生。

5、最后，说一下特长这一块，取消了体育、艺术等特长加分，专门设立了“体育艺术专业生”。但自主招生数比例，原则上不超过本校当年招生计划数的5%。

株洲中考改革的主要内容

（一）改进初中学业水平考试

考试考查科目：教育部《义务教育课程设置实验方案》所设定的语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、音乐、美术、信息技术等13个科目纳入初中学业水平考试考查范围。综合实践活动纳入初中学生综合素质评价。

考试考查形式与时间：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物等科目采取笔试形式，各科分卷、闭卷的方式进行。各科目考试均安排在相应课程结束后进行，生物、地理在初二第二学期期末进行,其他科目在初三第二学期期末进行；以上考试时间为6月16、17、18日三天。体育与健康、音乐、美术、信息技术以及物理、化学、生物实验操作等科目，采取现场测试、机考、现场操作等方式进行考查，语文、英语口语交际等采用现场面试的方式进行考查。考查均于当年5月底前完成。

考试时长与分值：语文考试时长为150分钟，数学、英语考试时长均为120分钟，三科满分均为150分，其中，英语听力和口语表达能力总共为30分。道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物考试时长均为90分钟，各科满分均为100分。体育科目满分为50分。

考试考查成绩呈现方式：学业水平考试文化学科成绩以等第形式呈现，每个学科按参考总人数，按比例用A、B、C、D、E、F六个等第表示，从高分到低分的顺序，分别占25%、32%、24%、10%、8%、1%。其中，作为高中阶段学校录取依据的对外发布的成绩，以语文、数学、英语、综合Ⅰ（含道德与法治、历史、地理、生物）、综合Ⅱ（含物理、化学）5个学科呈现。

（二）推进学生综合素质评价

完善初中学生综合素质评价，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面全面评价学生。综合素质评价中，各个维度的评价结果用等级制呈现，分别用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待合格）四等表示。综合素质评价结果的应用。

毕业认定。学生综合素质评价结果中，思想品德维度为“D”等者，不能毕业，需在一年以后经学校核实证明其确有进步且达到C等及以上等第，且学业成绩合格，再发给毕业证；其它维度为“D”等者，由学生提出补评申请，提交相应证明材料，经学校补评达到C等及以上等第，且学业成绩合格，发给毕业证。

高中招生。高中阶段学校招生时，因综合素质评价结果而不能毕业的学生不予录取。2017年秋季入学的初中一年级学生开始，普通高中招生时，综合素质评价结果作为相关录取依据。

（三）改革招生录取办法

普通高中常规招生采用“学业等第入围，综合成绩录取”的办法。

语文、数学、英语三门学科，按照原始成绩分别单独划等；道德与法治、历史、地理与生物四门学科合并为综合Ⅰ，按四科实得原始总分划等；物理、化学合并为综合Ⅱ，按两科实得原始总分划等。每个学科按参考总人数，按比例用A、B、C、D、E、F六个等第表示，从高分到低分的顺序分别占25%、32%、24%、10%、8%、1%，以上五个学业等第中，凡出现E等及以下等第的学生，不得纳入普通高中招生范围。综合成绩总分计分方法为：语文、数学、英语原始总分为450分，以实得原始分计入。综合Ⅰ和综合Ⅱ，采用赋分制，以实得原始总分进行排序，分别分成26等赋分；综合Ⅰ最高赋分为200分，最低赋分为100分；综合Ⅱ最高赋分为150分，最低赋分为50分。体育与健康原始分为50分，以实得原始分计入。综合素质评价分维度分等第计分，每个维度最高分4分，其中，A等4分，B等3分，C等2分，D等1分，最高总分为20分。2017年入学的初一新生开始，综评总分纳入指标生录取总分计分，随着条件成熟，综评总分逐步纳入常规招生录取总分计分。普通高中学校常规招生录取时，在“学业等第入围”的学生中，根据学生的志愿，按照综合成绩总分由高到低的顺序，确定录取人选，在总分相同的条件下，再依据综合素质评价分数进行甄别。

坚持普通高中招生多元录取。

一是自主招生。给予有条件的普通高中学校一定数量的自主招生名额，自主招生数原则上不超过本校当年招生计划数的5%，招收具有学科特长、创新潜质的学生。

二是专业生招生。为满足学生个性化成长需要，普通高中学校可以提出“体育艺术专业生”招生申请，经主管教育行政部门批准后实施。专业生招生设定综合成绩最低控制线和综合素质评价结果相关维度等第要求。

三是指标生招生。省级及市级示范性普通高中、省级特色教育实验学校招生计划总数的50%，分配到招生服务区内各初中学校（含民办学校）。指标生招生设定综合成绩最低分数线。

四是直升生招生。初高中教育集团内学校实施直升生招生。直升生招生计划包括集团内初中学校的指标生计划和单列的集团内直升生招生计划，单列的集团内直升生招生计划不超过高中学校当年招生计划数的10%。

值得注意的是，任何形式的普通高中招生，都要达到普通高中招生录取的基本要求：（1）省级示范性高中不得招收综合素质评价认定结果中含两个及以上“C等”等第的学生。

（2）普通高中不得招收考查科目不合格的学生和学科学业考试成绩中含“E等”及以下等第的学生。

职业高中招生。按照普职招生规模大体相当的要求，逐步建立统一的高中阶段学校招生录取平台，统一发布招生信息，统一填报志愿、统一招生进度，统一按照考生志愿和有关规定进行录取。鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，为培养高素质技术技能人才奠定基础。通过持续改善办学条件、提升办学质量、完善资助体系等方式，进一步增强中等职业学校办学吸引力，使有意愿的初中毕业生都能进入中等职业学校学习，促进初中毕业生的合理分流和高中阶段教育的协调发展。

（四）严格控制加分或优惠项目

取消体育、艺术等学生加分或优惠项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。根据相关法律法规规定，保留如下加分项目：少数民族考生；华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生；烈士子女；现役军人子女；公安烈士、公安英模和因公牺牲、一级至四级因公伤残公安民警子女；符合政策的高层次人才子女。