一、高考信息安全专业就业方向与就业前景怎么样
1、信息安全专业简介
信息安全专业是计算机、通信、数学、法律、管理等学科的交叉学科,主要研究确保信息安全的科学与技术,培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。
本专业以信息、信息过程和信息系统的基本理论为基础,着重学习通信、编码、信息网络与系统、信息与安全保密、信息对抗等基本理论、基本原理和技术,学习在信息、信息过程和信息系统等方面进行信息安全与保密的关键技术的研究方法,典型设备、部件的分析、设计、研究、开发的方法和能力。
2、信息安全专业就业方向
本专业学生毕业后可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作,也可在IT领域从事计算机应用工作。
3、信息安全专业就业前景怎么样
21世纪以来,随着信息技术的不断发展,信息安全问题也日显突出。如何确保信息系统的安全已成为全社会关注的问题。
网络信息安全已成为亟待解决、影响国家大局和长远利益的重大关键问题,它不但是发挥信息革命带来的高效率、高效益的有力保证,而且是抵御信息侵略的重要屏障,信息安全保障能力是21世纪综合国力、经济竞争实力和生存能力的重要组成部分,是世纪之交世界各国都在奋力攀登的制高点。信息安全问题全方位地影响我国的政治、军事、经济、文化、社会生活的各个方面,如果解决不好将使国家处于信息战和高度经济金融风险的威胁之中。
总之,在网络信息技术高速发展的今天,信息安全已变得至关重要,信息安全已成为信息科学的热点课题。目前我国在信息安全技术方面的起点还较低,国内只有少数高等院校开设“信息安全”专业,信息安全技术人才奇缺。我们应充分认识信息安全在网络信息时代的重要性和其具有的极其广阔的市场前景,适应时代,抓住机遇!
二、信息安全专业详细介绍
信息安全专业培养目标
培养理论基础扎实、专业口径宽、适应性强、工程实践能力强、综合素质高,掌握信 息系统与信息安全的基本理论,并能从事信息系统以及信息系统中信息安全技术的研究 、设计、开发、应用、管理等工作的高级工程技术人才。
信息安全专业培养要求
在校期间,不仅强调学生对基础知识的掌握,更强调对其专业素质和能力的培养。学生除要完成信息安全体系不同层次上的各种实验和课程设计外,还将在毕业设计中接受严格训练。
信息安全专业学科要求
该专业对数学科目要求较高。该专业适合数学功底好、动手实践能力强的学生就读。
信息安全专业知识能力
1.具有扎实的数理基础,熟练掌握一门外语并具有一定的译、听、说和初步的写作能 力;具有国际视野和一定的跨文化的交流、竞争与合作能力; 2.掌握模拟和数字电子线路的基本原理、分析方法、实验技能与方法; 3.掌握通信、计算机网络和信息系统的基本理论和专业知识,掌握密码、信息安全以 及信息安全管理的基本理论与方法; 4.具备在信息、信息过程和信息系统等方面进行信息安全与保 密关键技术的分析、 设计、研究、开发的初步能力以及安全设备与软件的应用、信息系统安全集成与管理的 能力; 5.了解国家有关信息安全方面的政策和法规以及有关国际法律、法规;了解信息安全 技术领域的理论前沿、应用前景和发展动态; 6.掌握计算机的基本原理与技术,具有初步的软、硬件的开发能力; 7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
信息安全专业考研方向
计算机科学与技术、计算机技术、软件工程、计算机应用技术
信息安全专业主要课程
计算方法、概率论与数理统计、计算机与算法初步、计算机原理与汇编语言、数据库原理、操作系统、大学物理、集合与图论、代数与逻辑、密码学原理、编码理论、信息论基础、信息安全体系结构、软件工程、数字逻辑、计算机网络等。
三、高考信息安全专业未来就业分析
信息安全专业主要行业分布
序号 | 行业类别 | 比例 |
---|---|---|
1 | 互联网/电子商务 | 16% |
2 | 房地产 | 15% |
3 | 计算机软件 | 12% |
4 | 新能源 | 10% |
5 | 贸易/进出口 | 9% |
6 | 建筑/建材/工程 | 9% |
7 | 电子技术/半导体/集成电路 | 8% |
8 | 计算机服务(系统、数据服务、维修) | 6% |
9 | 专业服务(咨询、人力资源、财会) | 5% |
10 | 金融/投资/证券 | 5% |
信息安全专业主要地区分布
序号 | 地区 | 比例 |
---|---|---|
1 | 上海 | 22% |
2 | 深圳 | 18% |
3 | 广州 | 14% |
4 | 北京 | 13% |
5 | 成都 | 6% |
6 | 武汉 | 6% |
7 | 杭州 | 5% |
8 | 南京 | 4% |
9 | 西安 | 3% |
10 | 重庆 | 3% |
四、信息安全专业的相关文章
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