最新幼儿园小班音乐教案推荐【精选5篇】

来源:中考助手网

作者:孙飞老师

时间:2023-11-27 02:26:42

作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的最新幼儿园小班音乐教案推荐【精选5篇】,希望能够帮助到大家。

最新幼儿园小班音乐教案推荐【精选5篇】

幼儿园小班音乐教案 篇1

  活动目标:

1、学唱歌曲,能够唱清歌词,唱准旋律。

2、理解歌词内容,并能通过表演表达自己尊敬热爱长辈的情感。

3、愿意在集体面前表演。

  活动准备:

图片《爷爷亲奶奶亲》,爷爷、奶奶头饰各一个。

  活动过程:

1、复习歌表演《好妈妈》。

师:小朋友每人找一个好朋友,一个做妈妈,一个做好宝宝,我们一起来表演《好妈妈》。(表演一遍以后两人互换角色,再表演一次)

2、理解歌词。

师:小朋友你们家里除了有好妈妈,还有谁啊?

(出示图片)看一看这里是谁?爷爷、奶奶年纪大了,我们怎么样来关心自己的爷爷奶奶呢?这里讲了一个故事呢,我们一起来听一听。

教师带领幼儿看图用歌词讲故事。重点讲解:宝宝不撒娇,宝宝不胡闹。

3、学唱歌曲。

师:请小朋友跟老师一起看图来讲故事。

教师带领幼儿有节奏的念歌词。

师:宝宝还把故事唱给爷爷奶奶听呢,请小朋友听一听宝宝怎么唱的?(幼儿欣赏歌曲一遍)

师:请小朋友一边听一边拍手。(欣赏歌曲一遍)

老师带领幼儿跟音乐学唱歌曲。

师:老师来做爷爷,请一个小朋友做奶奶,一个小朋友做好宝宝来亲爷爷奶奶。(边唱歌边表演,反复3—4遍)

4、幼儿自由表演。

师:小朋友三个一组,一个做爷爷,一个做奶奶,一个做好宝宝,一起边唱歌边表演。

请表演好的小朋友上台表演。

幼儿园小班音乐教案 篇2

  活动目标:

1、通过故事、游戏让幼儿熟悉旋律,学唱歌曲。

2、在活动中体验与同伴共同游戏的快乐,交流情感。

  活动准备:

1、豆子生长过程的操作材料1、2、3、4

2、每人一个豆子头饰

  活动过程:

1、故事导入课题,熟悉歌曲。

T:“宝宝们,看我带来了什么?它里面是什么呢?”(教师出示豆荚,幼儿认识豆荚,并知道豆荚中是豆子)

T:“关于它有个很美丽的故事:在一个阳光明媚的下午,风轻轻地吹着。很轻,很轻——小豆荚在太阳公公的照射下张开了小嘴巴,小豆荚离开了妈妈,跟着风婆婆,跳呀跳呀,蹦呀蹦呀,真快乐。小豆子噼里啪啦,噼里啪啦的从豆荚中跳出来。有的落在了草丛中,有的跳到了池塘边,有的跳到了花丛中。下雨了,下雨了,小豆子宝宝张开了小嘴巴开心地喝着水。渐渐地,小豆子宝宝怎么啦?(请幼儿说一说,教师示范演唱歌曲边使用操作材料1)

T:“小豆子发芽了,慢慢的慢慢的,发芽的小豆子又会怎么样呢?”(教师示范演唱,使用操作材料2)以下相同,直到使用完操作材料4。(让幼儿熟悉歌曲的旋律,了解豆子的生长过程)

2、通过游戏,学唱歌曲。

T:“我们今天教室里也有许多的小豆子,想不想慢慢长大啊?”(教师带领幼儿边做动作边唱歌,教师让幼儿在不同的地方长大“草丛、花丛、池塘边、座位上”)

T:“小豆子们长大了,你高兴吗?那我们一起到外面去晒晒太阳吧!好让我们的宝宝快快成熟!”(教师带领幼儿边做动作边唱歌曲走出教室,结束活动)

幼儿园小班音乐教案 篇3

  活动目标:

1、理解歌曲内容,学习用自然,轻柔的声音演唱歌曲。

2、能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。

  活动准备:

1、两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2、《两只小鸟》音乐。

3、多媒体。

  活动过程:

一、出示大树和小鸟导入。

1、认识两只小鸟,知道他们的名字。

2、和小鸟一起做律动。

一、出示手偶,激发幼儿兴趣,学习歌词。

1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,分别出示两只手偶,像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬",他们是相亲相爱的好朋友。

2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1、教师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)

三、集体玩捉迷藏的游戏。

1、分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。

2、幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,游戏再次进行,提醒幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。

幼儿园小班音乐教案 篇4

  活动目标:

1、学唱歌曲,能根据歌曲内容做动作。

2、为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。

  活动准备:

用手套做成的小手宝宝。

  教学过程:

一、谈话导入:

出示小手宝宝,小朋友们,你们好!你们知道我是谁吗?(小手宝宝)

我的本领可大呢!你们知道我有什么本领吗?(幼儿自由讨论)

(小手可以吃饭,刷牙,梳头,洗脸,穿衣服,画画,做早操等等)

二、1、小手的本领可真大,今天我们就来学一首关于小手的歌曲:《小小手》

2、教师有表情地朗诵一遍歌词,提问:小朋友们你们刚才听到了什么?

(我们都有一双手,唱歌我们拍拍手,跳舞我们拉拉手)

小朋友们听得真仔细,真不错!

三、1、教师一边弹琴一边完整地把歌曲唱一遍,幼儿仔细倾听。

2、小朋友们,这首歌曲好听吗?那我们一起来学学看。

3、幼儿跟着老师一起学唱歌曲二、三遍。

四、1、根据歌词内容幼儿自己创编动作。

2、创编得好的幼儿予以表扬,其他幼儿跟着一起模仿。

3、全体幼儿一起边唱歌曲边做动作。

五、今天我们又学会了一首好听的歌曲,回家表演给爸爸妈妈看,好吗?

幼儿园小班音乐教案 篇5

  活动目标:

1、初步熟悉歌曲的节奏,了解歌词的内容。

2、能演唱歌曲,并根据歌词的内容找到自己的好朋友。

3、喜欢参加音乐活动,体验与同伴一起参加音乐游戏的快乐。

  活动准备:

小鸭子头饰4个、音乐CD、PPT。

活动过程一、活动导入:

1、以魔术形式变出一只小鸭子,跟幼儿打招呼。

2、出示七只小鸭子图片,教师带上小鸭子头饰。

师:大家好,我是一只小鸭子,今天天气真好,我和我的朋友们一起出去玩,请你们看看我有几个好朋友?(和幼儿一起数一数图片上的鸭子)——1、2、3、4、5、6、7。

师:原来,今天我有7个好朋友和我一起出去玩,我们玩的真高兴呀!可是走了一会儿,我和朋友们走散了,那可怎么办呀?

3、小结:引导幼儿安慰它、帮助小鸭子找到朋友。

4、出示只有草丛的`图片。

师:我的朋友们不见了,你们愿意做我的好朋友吗?

(教师念歌曲前半段:1234567,我的朋友在哪里?)谁愿意做我的好朋友?举手我来看一看。(幼儿举手)师:原来你们都愿意做我的好朋友啊,我来看一看(教师边数边念歌曲后半段:在这里,在这里,我的朋友在这里,并轻轻摸一摸举手幼儿的头)

5、师:这么多小朋友愿意做我的朋友,我真开心,我要唱首歌给大家听(教师弹琴完整演唱歌曲)

6、师:你们想不想学一学这首歌?用这首歌找朋友?

二、学唱歌曲《1234567我的朋友在哪里》。

1、教师带领幼儿学念歌词。

2、幼儿分段演唱这首歌1到2遍,然后连起来唱。

3、师:我找朋友啦!你们和我一起唱,等唱到:"我的朋友在哪里"的时候,请你们举起小手,我看看谁想和我做朋友。

(教师幼儿一起跟音乐CD唱歌,唱到"朋友在哪里"时幼儿举手,教师边唱边摸一摸幼儿的头)

4、师:该你们找朋友了,谁想做小鸭子来找朋友?

(将头饰戴在幼儿头上,请1—3个幼儿做小鸭子找朋友)幼儿边唱,边摸一摸举手的幼儿的头。

三:结束游戏,总结。

1、师:今天我们帮小鸭子找了朋友,除了可以轻轻的摸摸它的头,还可以怎么做?引导幼儿做(握手、拥抱、拉钩)

2、今天,我们帮小鸭子找到了好朋友,现在,我们一起来找好朋友。

当你找到你身边的好朋友时,你们可以互相摸一摸对方的头,或者是握握手(教师播放音乐CD,幼儿跟着音乐找朋友)

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