2024年高考作文热点主题(题材+立意+范文)

来源:中考助手网

作者:秦蓝同学

时间:2023-08-20 19:58:21

今天给同学们分享的是:2023高考作文热门主题(题材+立意+范文),文贵在积累与应用,非一日之功,望大家能沉心学习,坚持不懈。

2024年高考作文热点主题(题材+立意+范文)

1.高考热点主题 内因、外因对人的影响

22阅读下面的材料,根据要求写作。

(1)晋代傅玄所说“近朱者赤,近墨者黑”,历来被人们推为至理名言。

(2)《曾国藩家书》记载,曾国藩在京任职期间收到四弟来信,四弟认为京城学者和书整众多,氛围有利于读书学习,希望曾国藩同意其进京习读,作为大哥的曾国藩却回信说“苟能发奋自立,则无塾可读书,即旷野之地、热闹之场亦可读书,负薪牧豕,皆可读书;苟不发奋自立,则家塾不宜读书,即清净之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地?何必择时?”以上材料具有启示意义。

请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考

要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【参考立意】

1.环境会对人产生影响

2.人的主观内因是发展的决定因素

3.内因与外因齐飞,未来为锦绣之色

【范文展示】

素丝染纯色,成就第一流

干涩、冷硬的混凝土地长不出挺拔的乔木,润湿、肥沃的土地上才能矗立起粗壮的栋梁。古人有云:“近朱者赤,近墨者黑。”一个人所处环境的好坏,决定了未来是繁华似锦还是黯淡无光。蓬生麻中,不扶而直,好的环境能让人健康成长。《孟母三迁》的故事家喻户晓。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)当孟母把家安在墓地附近时,孟子就摹仿丧葬;当孟母把家安在市集时,孟子就学别人杀猪、做生意;但当孟母把家安在学堂旁时,孟子则去学习礼节和知识。最终,孟子成为儒家学派的奠基人,被人尊称为“亚圣”。人的成长,特别是孩子,本身干净得如作画前的白纸,环境浸染成什么就是什么。

由此来看,环境对成长的影响不可谓不大,不可谓不强。只有拥有了良好的环境,看到了这个世界的美丽、斑斓,我们才会拥有多彩的人生。古人常说:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。”意思就是和品德高尚的人在一起,你会被他同化,变得日益馨香。春秋末期鲁国人颜回,14岁就拜知识渊博、品德高尚的孔子为师。在孔子的教育下,在孔门的熏陶下,颜回“强于行义,弱于受谏,怵于待禄,慎于治身”,最终成为了一名了不起的谦谦君子,被后世尊为“复圣”。反之,“与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。”如果和小人在一起,或者身处不良的环境中,你也会受到他的不良影响。一如荀子所说:“白沙在涅,与之俱黑”。明神宗在首辅大臣张居正的辅佐下,兢兢业业,对朝政没有丝毫懈怠。而在张居正故去之后,神宗身边的人变成了谄媚、拍马的外戚和宦官,他开始疏远朝政,实施不上朝,不面臣等“六不”政策,由此导致明王朝的日渐衰败。外部环境的变化导致了心理环境的变化,这一变化直接影响的是人的命运。

当我们在典籍中掠过,环境改变命运的案例数不胜数。在什么样的环境中就会受到什么样的影响。现实社会中,不同追求的人往往容易结成一个圈子。这个圈子中的人若个个性情高雅,那么你也会见贤思齐,慢慢就会和他们一样优秀;若圈子中的人,个个都是网瘾患者、佛系青年,那么你势必也会受其影响,哪里还会有进取、奋进的心思啊!

环境影响人生。橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。雄鹰在鸡窝里长大,就会失去搏击长空,翱翔蓝天能力;骏马在农田里劳作,就会丧失驰骋千里的豪情壮志。选择良好、合适的环境,让洁白的丝线染上纯净的色彩,未来才能绘出锦绣一片,成就人生一流!

2.高考热点主题 做事的态度和方法

22.阅读下面材料,按要求作文。

电影《一九四二》原作者、著名作家刘震云在谈及他最初接触知识的时候,提到了两位心中的“知识分子”——他的两位舅舅。大舅不识字,在村里赶马车,赶的特别好。“我13岁那年,他跟我有一次特别的谈话。他说:‘你觉得你聪明吗?’我说:‘不太聪明。’他又问我:‘你笨不笨?’我说:‘我也不笨。’他说:‘像你这种既不聪明又不笨的人,在这个世界上最难混。’我问他:‘那我的一生应该怎样规划?’他说:‘你记住我的话,不聪明也不笨的人,一辈子就干一件事,千万不要再干第二件事。’”“小舅是木匠,方圆几十里,他的木匠活是最好的,为什么呢?别人打一张桌子花3天,他花10天。小舅也说:‘舅舅教你一招,就是做事情要慢。’”

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【参考立意】

1.择业前审慎,择业后专一。

2.慢工出细活。

3.以专一的态度和精研的方法,走好自己的人生之路。

【范文展示】

一生一座丰碑

这个世界行色匆匆,既不聪明又不笨的人总是占大多数。但总有一些平凡的人,懂得如何以一种最妥善的姿态安放自己的生命,即使一生只此一事。

米勒是一个地地道道的农民,日出而作,日落而息,穷困不堪,还有六个嗷嗷待哺的孩子。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)但就是这个农民,用一生宁静的蔑视着法国宫廷画空虚低俗的情调。看着米勒的《晚钟》,你听到钟声了吗?画面色调昏暗而温暖,夕阳中农妇双手握在胸前,低头祈祷,年轻的农人摘下帽子,表情虔诚,地上放着一个装土豆的袋子,仿佛满满的都是米勒的光阴。站在画前,我听得见晚钟传来,悠长的声音像极了米勒悠长的执着,澄清了每个观者的心。米勒也曾为了生计模仿奢靡风格的画作,也曾画过低俗的裸体画,但他专注于艺术的心从不曾改变。

他的一生只做了一件事,那便是将心中对全人类的大爱,化作温暖的色彩,以笔为矛,为自己的艺术而战。

像无数热血青年一样,李贺也曾壮志凌云,做过“春风得意马蹄疾”的美梦,但时局弄人,伯乐难遇,仕途的打击却在诗坛树起了一个绮丽的灵魂。自此,李贺化身为“诗鬼”,仅止于二十七岁的生命旅程,一分一秒全都献给他心中的诗。“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”,黑色,金色,他用极致的色彩描绘边塞战事;“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”,战士的鲜血浸透黄沙,清角吹寒,夕阳斜射下映出一片片紫色的血迹,李贺总是用浓烈的色彩宣泄他浓烈的情感。“诗鬼”的诗自然诡异多变,超乎常理,他说月如“玉轮轧露湿团光”,他说人生如“一泓海水杯中泄”……我欣赏他绮丽的诗句,更欣赏他绮丽的诗人的灵魂。他有一颗诗心,一颗忠诚于艺术,忠诚于感官,忠诚于灵魂的心。他的一生只有二十七年,将美好年华都献给了心中的诗。

他的一生只做了一件事,那便是将对灵魂的真诚化作瑰丽的诗句,以梦为马,为诗而生。

这世界上多的是既不聪明也不笨的人,像我自己就是。所以,像我们这些既不聪明又不笨的人,不必因平凡而焦虑,因为平凡的人因专注而美丽。这世上无谓的追逐太多,世界越是行色匆匆,人心就越需要用专注把握方向。

找一种最妥善的姿态来安放自己的生命吧,即使一生只此一事,也要成就一座丰碑。

3.高考热点主题 选择真的是多多益善吗?

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

有位心理学家,在超市中设立了一个可供顾客品尝不同品种果酱的摊位。当这个摊位陈列多达24种果酱供顾客选择时,约有60%的路人会在摊前驻足,而其中只有3%的人掏钱购买;当摊位陈列6种果酱供顾客选择时,仅有40%左右的路人会停留,而其中却有30%的人购买了果酱。对于该实验反映出来的道理,你是否认同?请联系生活实际,表明你的观点,阐述你的看法。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【参考立意】

1.立意是开放的,可以认同,也可以不认同,只要言之成理即可。

2.“认同”的具体角度举例:

选择过多,令人迷茫,太多干扰让人无所适从,甚至放弃目标,所以排除干扰,专一做事容易成功。

选择过多,会给人带来过高期望值,失望值也随之增加,所以减少欲望,更容易获得幸福。

3.“不认同”的具体角度举例:

选择多,机会多,更容易实现自己的愿望。

选择越多,自由度越大,更容易获得幸福。

【范文展示】

学会突破选择的困境

24种果酱在售,只有3%的购买率;6种果酱供选择,购买率反增加10倍。在物质生活极大丰富,自由心态空前高涨的当下,我们不怕选择太少,就怕选择太多。有时候,选择太多,反而难以抉择。     

为何选择越多,抉择越难?让我们来梳理一下选择的成本。当选择越多时,比较点越多,干扰项也就越多,耗费的时间越长,消耗的精力越大,且做出错误选择的概率增大,错误选择带来的懊悔概率也随之增加。此时,选择成为一种认知负担,一种心理自虐,众多顾客放弃选择,一走了之的行为,便也不难理解。 

你应该听说过“布里丹毛驴效应”,一只驴子站在两堆看起来一模一样的干草中间,它完全可以在两堆干草中自由选择,但最后,它因为无法决定到底该吃哪一堆而活活饿死。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)我们生活在一个过度充足的社会里,选择过剩所带来的冲突感、焦虑感越来越强。正因为这样,选择的意义和价值就显得更为重要。     

想要避免因选择过多带来的抉择困境,就必须学会减少选择。海飞丝将自己的种类从20个缩减到15个,销量上升10%,那是因为它为消费者减少了选择,从而加速了消费者的抉择。Golden Cat公司砍掉自己类型相近的10种猫砂后,销量上涨了87%,这同样是因为它降低了消费者的选择成本,让消费者不再忙于比较,不再陷入举棋不定的困境。超市一般会提供成千上万的商品,但同类商品一般只提供2到3种选择,甚至只提供1种,这同样是在做选择的“减法”,化繁为简,方能轻松抉择。 

作为企业,如何控制选择的数量,把最优选择呈现给客户进而影响顾客的决策,这是一种智慧;作为大众,面对种种流行的浪潮,如何权衡利弊,深思熟虑,做好自身发展规划,这是一种理性;作为学生,面对激烈的择校热,如何因人而异,量力而行,这是一种从容。生活中,我们时时面临选择的悖论,小到挑选商品,大到求职就业,都要学会删繁就简,果决坚毅。

《道德经》云“五色令人目盲,五音令人耳聋”,生而为人,过度耽溺感官,开发六根,兴奋过后只剩索然无味、空虚寂寞。同样的,选择太多,诱惑就会增大,纷争就会增多。有时候,没有选择,也是一种不错的选择。因为,在更少的选择之下,我们才能集中精力、发挥智慧、全神贯注地走好眼前的路,更快地通向成功的巅峰。

4.高考热点主题 “大德”与“小礼”的关系

22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

子夏说:“大德不逾闲,小德出入可也。”意思是说在大的道德节操上不能逾越界限,在小节上有些出入是可以的。

《尚书》中则说:“不矜细行,终累大德。”意为不注意小节方面的修养,到头来会伤及大的道德节操。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【参考立意】

(1)大行不顾细谨。

(2)不修“小节”难成“大德”。

(3)注重小节,加强自我修养。

范文展示

宽人之“小过”,成己之“大德”

子夏曰:“大德不逾闲,小德出入可也。”前提是“大德”已坚厚若磐石,且根基稳固,故而“小德”略有“出入”,也无法撼动“大德”的地位。《尚书》所言“不矜细行,终累大德”,则是强调“细节”,即“小德”的扩大化带来的不良影响,内含“量变与质变”的关系原理。

二者所言,均为至理;但我以为,前者是待人以宽,后者则是律己以严。因为对象的不同,要求便有宽严的区别。

宽以待人,故能但求“大德”不失。“小德”只要不伤及“大德”,便可包容。陈平“盗嫂受金”,三易其主,但刘邦用之不疑;唐狻酒醉失态,调戏许姬,楚庄王“绝缨掩过”。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)无论是刘邦,还是楚庄王,这二人都懂得一个道理:白玉微瑕,不伤其美,人无完人,只要“大德”不失,“小德”略亏又有何妨!中国共产主义运动的先驱陈独秀亦是一个“小德”有“出入”的人,不过,他对中国共产主义事业所做出的重大贡献让他青史留名,他对国家对民族的一腔赤诚之心也赢得人们的敬仰和追怀。“人非圣贤,孰能无过”,能坚守“大德”已是难能可贵,何必求全责备?

不过,“大德不逾闲,小德也入可也”也只适宜于对待他人,而不适宜于对待自己;因为这个原则若是放在自己的身上,无异于为自己的错误寻找冠冕堂皇的理由。偶尔的“不矜细行”,或许无伤大体,长此以往,其结果必然是“终累大德”。

所以,“不矜细行,终累大德”是对自己的要求。只有严于律己,注重小节方面的修养,才能使“大德”不受亏损。须知,人的德行不是天生的,而是后天一点一点积累而成,这个过程就是“养成”。《劝学》中说:“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”荀子的话强调的就是“大德”的养成过程。每一个小“善”都外显于人的“细行”之中。重视“细行”就是在“积善”,善行积累多了,量变引发质变,“大德”必成。

作为时代青年,作为现代社会的公民,我们的“大德”就是心存善念,造福社会,就是为国为民,为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的智慧和力量。这样的“大德”不仅是我们的德行,也是我们应尽的责任,既要“内化于心”,也应“外化于行”。“大德”必须以无数的“细行”作为基础,否则就是“空中楼阁”。

我们所要做的就以“大德”为灯塔,在百舸争流、千帆竞渡的*,学好知识,锤炼技能,培育我们的根本,熔铸我们的魂魄,将无数中华儿女的梦想变为伟大的现实。

5.高考热点主题 坚守“热爱”

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

云南9岁女孩小云儿在自家猪肉铺里跳芭蕾舞的视频冲上热搜。视频里,小女孩是妈妈的好帮手,洗毛巾、擦猪身,干净利落;镜头一转,她又换上了芭蕾舞训练服,翩翩起舞,让人心醉。家里条件有限,没办法供她去大城市找专业老师学舞,她就照着视频自学,一板一眼,绷起脚尖,像一只展翅欲飞、楚楚动人的天鹅。“这热爱的样子真动人啊!”有网友这样感慨。这个视频是否同样感动了你?请写一篇文章,表达你的感受。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【参考立意】

1.热爱的样子真动人;

2.坚守热爱,成就梦想;

3.没有人能阻挡你前行的脚步等。

【范文展示】

致敬梦想,砥砺前行

理想是指南针,给陷入迷雾的人们引导方向;理想是路,引导你到黎明:理想是风浪的小船,带领着你到达成功的彼岸……翩翩起舞的小姑娘让我们看到了理想的力量。有了理想,生活才有方向,学习才有动力,人生才有价值。

每一个人都拥有梦想,他们为了实现自己的梦想都付出了幸勤的汗水。顽强的意志和不懈的努力使他们实现了那神圣不可玷污的梦想。

“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,折绝对办不到。”贝多芬从小就有着自己的梦想,那就是当上一名出色的音乐家。不幸的是他失聪了,这无疑使一次沉重的打击,堕入万丈深渊。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)但他为了梦想,仍默默努力着。终于,雄浑激昂的《命运交响曲》出世了。这首曲子具有强烈的感染力和震撼力,叩击着你的心扉。他站起来了,站在世界音乐的巅峰上,成为了人们心中的音乐巨匠。“乐圣”贝多芬,靠着自己卓越的才能和顽强的精神,实现了自己的梦想……

我的梦想是当一名刚正不阿的军人。军人,是人类心中的英雄,是一种崇高的职业。

有人把军人比作一只蜡烛,一盏油灯,即使在自己将灯枯油尽时也要为人类照亮黑夜中的路。小时候,当我看到军人为着国家而效力,为着人民而奉献时。我就在心里深深地埋下了一颗梦想的种子———将来当一名军人。用自己的所能,为国家作贡献!虽然我的梦想没有贝多芬的梦想那么伟大,但这份理想依然发挥着重要作用。从此,这个梦想就伴着我前进!

光有梦想还不行,还得付出汗水与行动。我知道,要想成为一名军人还得具有良好的品质,这样才能成为一名合格的军人。必须拥有超人的﹑毅力顽强的精神。因此,我刻苦的学习,为实现梦想而奋斗。梦想的力量是巨大的,它永远伴着我前行,一直到我实现为止!

寒冷的冬天过去了,一层层厚雪融化了,万物复苏的春天也来临了,我相信我那理想的种子会顽强拼搏,也会像我一样不会像暴风雨低头,它会开出鲜艳的花朵,到时候我的梦想也会实现。

梦想像一粒种子,种在心的土壤上,尽管它很小,却可以生根开花,假如没有梦想,就像生活在荒凉的戈壁,冷冷清清,没有活力。有了梦想就有了追求,有了奋斗目标,它会催人前进,也许在实现梦想的道路中,会遇到无数的挫折,但没关系,跌倒自己爬起来,为梦想而努力前行。

梦想,是我飞翔的翅膀,伴我前行!

6.高考热点主题 阳刚之气与当下青年

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

(一)一百多年前,梁启超先生曾热情呼吁:“少年强则国强。”一百多年后,教育部提出:要注重对青少年“阳刚之气”的培养,推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展。为此,学校也开展了相关的宣传、学习,并希望同学们相互勉励,共同进步。

假如你班有这样三名同学:

小文,性格文静,喜爱打扮,做事常犹豫不决,被人私下称为“娘炮”;

小刚,擅长体育,体格健壮,常凭借“拳头”打抱不平,学习上爱偷懒;

小莉,刻苦勤奋,成绩优异,是大家公认的“学霸”,不关心班级事务。

请你从中选择一名同学,给他(她)写一封信,就“阳刚之气”这一问题展开交流,并提出合理建议。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

(二)“阳刚之气”内涵丰富,为更好地培养学生的阳刚之气,学校举办教师论坛,老师们讨论热烈,纷纷发言。有老师说,不论男生女生,都需要培养阳刚之气;有老师认为,培养学生阳刚之气,不只是体育学科的事,也是其他学科的事;还有老师提出,培养阳刚之气,关乎学生的成长,还关系到国家民族的未来……为广泛听取意见,学校拟发动全体同学参与讨论,共商校事。

请结合材料内容,从以下任务中任选一个写作。

①选择男生或女生的身份,以“阳刚之气与当下青年”为主题,给全校同学写一份倡议书,表达你的思考与建议。

②给你喜欢的一位学科老师写一封信,谈谈你对“学科培养阳刚之气”的感受与思考。

要求:自选角度,确定立意;切合身份,符合文体特征,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【参考立意】

1.青年要有阳刚之气

2.学科要培养阳刚之气

【范文展示】

以阳刚之气为斧钺,斩时代荆棘

百年前,国力孱弱,国人体质“日趋轻细",志士愤慨,积极拥护与宣扬“文明其精神,野蛮其体魄”之主张。如今时代巨变,这句话仍隔着时空回荡山河。*,新征程,阳刚之气不能丢。身为一名高三女生,我谨向全校发出倡议:吾辈当执阳刚之气,以坚强不屈之精神创家园未来。

或许有同学觉得,在重视文化课的当下,只要读好书就可以;又或许有女同学认为,只要男生具有“阳刚之气”即可,为什么女生也要如此?

殊不知,这些想法看似正确,却只触及表层。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)俗话说,“身体是革命的本钱”。只有拥有强健的体魄,才能从容应对学业的重压。况且,“阳刚”不只是体魄上的强健,更是精神上的自强。“巾帼不让须眉”,培养阳刚之气当不论男女,不论学科。

因此,在此,我发出如下倡议:

一、以阳刚之气为狼毫椽笔,为个人成长发展描写浓墨重彩一笔。

“为者常至,行者常成”,无论怎么作为,惟有以健壮的身体、自强的精神为舟楫,才能将我们载向成长的彼岸。学业虽忙,体育锻炼不敢废黜;压力繁重,阳刚之意志必不可少。“天行健,君子以自强不息。”古训在耳,今观犹茂。愿你我共同携手,以阳光之气谱写成长华章。

二、以阳刚之气为推进剂,为国家民族未来赋能。

回望历史的雪泥鸿爪,“东亚病夫”“鸦片鬼”等污名化的帽子,深深扣在曾经中国头上。昭昭前事,惕惕后人,身为如今时代的新青年,我们切不可重蹈先人之覆辙,应吸取前车之鉴,用阳刚之气开创民族未来。君不见,加勒旺河谷的戍边热血男儿,奋勇捍卫祖国边疆,抵御外侮,君不见,女排刻苦训练,屡屡夺魁,彰显中国强健之姿。我们理应效法先人足迹,以阳刚之气创中华新形象。

当下许多学生自谑于“宅男”“宅女”的调侃之中,却不愿发展自己的阳刚之气,反以纤弱为美。这并不可取。

身为*青年,养阳刚之气,立鸿鹄之志,成不朽之业的任务,吾辈应挥斧钺破时代迷雾!

以上是我的倡议,谢谢大家!

倡议人:***

2023年1月

7.高考热点主题 如何看待青年“破圈”

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:

如今,在青年文化圈中,出现了一种“破圈”现象,即原来一些局限于某一群体的圈子,打破了固有的界限,与其他群体相互交流。这几年,“破圈”一词,似乎已然成为各行各业的常态。今年春晚,以宋朝画家王希孟《千里江山图》为灵感创作的舞蹈诗剧《只此青绿》火爆“破圈”,进入大众文化视野,引起广泛好评。再如,以前冰雪运动是个相对小众的圈子,随着北京冬奥会的举办以及冰雪产业的发展,冰雪运动正在破圈走向大众化。破圈可以是对自己已有圈子的突破,也可以是让更多圈外的人走进自己的圈子。

材料二:

日前,中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1957名18~35岁青年进行的一项调查显示,94.6%的受访青年有兴趣圈,仅17.3%的受访青年只想待在原有圈子里,77.4%的受访青年认为应该勇于“破圈”,尝试多元文化。关于如何尝试“破圈”的问题,61.2%的受访青年选择在“传统”圈加入现代元素,54.0%的受访青年认为这是“高冷”圈尝试接地气的方式。其他方面还有“小众”圈走进大众视野(51.2%),“民族文化”圈走向世界(47.8%)等。

上述材料引发你怎样的思考与感悟?假如你所在的光明中学团委将举办以“我看青年‘破圈’”主题的演讲活动,请结合上述材料,写一篇演讲稿。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【参考立意】

1.“破圈”是青年自我成长、自我突破的重要途径。

2.“破圈”利于增加青年的包容度、多元性和灵活性。

3.“破圈”须积极主动,敢于尝试,勇于创新。

4.“破圈”加速传统文化与时俱进、传承创新。

5.“破圈”推动民族文化走向世界。

【范文展示】

勇于“破圈”的人生更精彩

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好,今天我演讲的题目是“勇于‘破圈’的人生更精彩”。

人生世间,难免与他人与社会发生关系。价值观相同、爱好相似、地域文化相近的人往往会抱团同行,建立“圈层”,谋求利益较大化。坚守“圈层”,固然能守望相助,风雨与共,人生稳妥安定,但囿于一“圈”,终究未能领略世间万千美。心底无“圈”天地宽,勇于“破圈”的人生更精彩。

勇于“破圈”的人生经历更丰富。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)“行万里路,读万卷书”,用这样的方式来丰富人生经历,各个“圈层”的人都能做到。“破圈”则不然,是要从自己原先隶属的“圈层”里走出来,用不同的价值观、喜好等来经历别样的人生。朱元璋从乞丐、放牛娃的“圈层”到了帝王“圈层”,他的一生跨越了多个“圈层”,人生经历之丰富不可殆言。倘若他有曹雪芹这样的文学才华,同样可以写成一部伟大的小说。曹雪芹的“破圈”经历与朱元璋同样波诡云谲,只是方向刚好相反。“破圈”丰富了他们一生的内容,他们经历的人事活动,有的人可能活上好几辈子也难以经历。这是他们精彩人生的基础。

丰富的经历促成勇于“破圈”的人的思想趋于成熟。孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,勇于“破圈”的人,不断从“东山”这样的“圈层”走向“泰山”,视界越广远,见解就越深刻,人生也就更精彩。

北京师范大学文学院张莉教授认为,“‘破圈’指的是破除传统的舒适圈”。也就是说,一个人要走出自己熟悉的小圈子,去接触、关注陌生的更大的圈子。这其间,一个人的肉体、精神甚至灵魂都能得到历练、升华。勇于“破圈”,需要勇气、意志和智慧,一旦蛹化为蝶,人生就会精彩纷呈。

“庐陵事业起夷陵”,这句话是前人对欧阳修勇于“破圈”成就沉稳人格从而臻及人生精彩的一生的概括。正是抓住了那次贬官夷陵的契机,欧阳修勇敢地破除了自己的“舒适圈”,投入到陌生的更广阔的北宋社会普遍关注的大圈里去。原先那个在洛阳留守府里吟风弄月的清客才子,终于褪却青涩,走向成熟。一个很快就要成为北宋文坛领袖的读书人在偏僻宁静的夷陵,其思想趋于成熟,性格也变得沉稳。倘若欧阳修怯于“破圈”,习于守在“舒适圈”,即便遭贬三次五次,也只会逆来顺受、苟且偷生而已。

苏辙在《上枢密韩太尉书》一文中,把人生的演进与生活空间的拓展联系在一起,很形象地告诉我们,人生的演进,就是不断地从一个小“圈层”跃进到一个大“圈层”。怯于“破圈”,就意味着人生的停滞。换言之,只有勇于“破圈”的人,其人生才会不断演进。随生活内容的不断丰富、思想认识的不断成熟,其人生风景也日益精彩。

作为时代青年,我们要勇于“破圈”,善于“破圈”,让自己的人生不断走向精彩。也祝福我们的祖国不断“破圈”,让中国文化走向世界,走向更加光明的未来!

我的演讲结束,谢谢大家。

8.高考热点主题 平凡不凡

22.阅读下面的材料,根据要求写作。  

2020年11月,网上红了一篇演讲,红了一个短片。  

红了的演讲是清华大学副教授刘瑜的《我的女儿正势不可挡地成为一个普通人》。刘瑜在演讲中提到了现在孩子普遍的焦虑、抑郁症、空心病等,她试图论证,在当今社会,如果一个人选择“放弃成功”,也未必是坏事,认识自我、接纳自我,是最重要的人生功课。演讲内容因为“普通人”三个字引发极大争议,支持者认为拿到了破除教育焦虑的解药;反对者则称:“劝你看开,不是真的让你看开,而是让你认命。”  

红了的短片是《你知道中国人有多拼吗》:凌晨四点,加班的程序员关了灯,却下了一天的疲惫;与此同时,早餐店的老板开了灯,开启了一天的劳作;为了工作,让老板随时能联系到你,你习惯24小时开机;你也可能因为工作——一个长达数小时的手术,习惯很久不回消息;刚下班的你来不及吃上一口饭,为了家庭转身变身“骑士”……  

读了上面的材料,你对“普通人”有什么样的思考和感悟呢?请你写一篇文章,在班会课上,做一个“我愿意成为这样的人”的主题发言。  

要求:自定立意,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。

【参考立意】

1.平凡不是放弃,平凡不凡;

2.我们怎样与自己和解;

3.普通人的“齐家”与身体力行。

【范文展示】

身向平凡,心为不凡

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

今天,我演讲的题目是:身向平凡,心为不凡。

倘若我说,我一生中最大的理想是想做一个“普通人”,不知大家是否会感到奇怪?的确,作为“Z世代”的一员,我们从小接受“竞争教育”,“平凡”与“普通”成了反面教材,是懒惰、消极的代名词。

但我想成为的”普通人”绝非如此。他不是鲁迅先生笔下麻木、无能,整口在茶馆中消磨生命的“看客”,而是悦纳自我,乐于拼搏,却更懂得放弃的智者形象。

放弃,有时不只是一种魄力,更是一门艺术。雄狮追逐猎物,不因付出的“沉没成本”破釜沉舟;猎鹰捕食青鸟,愿为手中所得放弃整片森林。而选择“放弃得不到的成功”的我们,并不希望人生苦短、及时行乐,只愿在匆匆的一生中,与自我和解,减掉一些浮华的功利心。

波兹曼曾说:“我们终将毁于我们所热爱的事物。”网上泛滥的成功学、厚黑学等等,无疑成了这句话的最好注脚。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)在媒介创造的巨大“隐喻”下,成功不再是某种人的特点,而变成了人人都应拼命追求的目标。低门槛的发声平台,看客经济、眼球经济的发展,兼杂部分人的推波助澜,将财富、地位、名声、权力与成功划上了等号,引得无数人陷入其中,欲出而不得。

千年前,儒家已有“君子不器”的说法,“修身,齐家,治国,平天下”成为当时社会共识。刘瑜教授的演讲,是对“修身”概念的阐述;而那部红遍全网的短片,是一个个“普通人”对“齐家”的身体力行。倘若我们心敬先贤,以成为*之君子为己任,那放弃当下主流的成功观,并不是惊世骇俗之事。而面对经史著作,“高山仰止,景行行止”,以最平凡的姿态,潜心面对千年传承,也不失为“平凡中的不凡”。

当然,追求成功并不是可耻的事,各家著作也自有他人来研究。唯愿大家不被所谓的“成功学”捆住手脚,不将成功作为发展的终点。《古诗十九首》有言:“生年不满百,常怀千岁忧。”莫中的君子之忧,远不止成功之忧。

纵使在最平凡的岗位,也能完成高贵的事业。无数星辰汇聚为斑斓星空,亿万水滴奔涌出无尽浪花。愿大家接纳平凡,有一份光,发一份热,方能心向不凡。

我的发言到此结束。谢谢大家!

9.高考热点主题 教育成才

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

(一)材料一:近日,教育“痛点”成“两会”焦点。针对培训乱象这一顽瘴痼疾,家长们表示一方面希望孩子身心健康,有个幸福的童年;另一方面唯恐孩子输在分数竞争的起跑线上。

材料二:江苏省锡山高级中学校长唐江澎就记者提出的“什么是教育的真谛”的回答上热搜:“好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者,给孩子们健全而优秀的人格,贏得未来的幸福,造福国家社会。”

教育的真谛是什么?好的教育究竟是什么样的?这一问题始终是社会各界的热议话题。省教育厅联合电视台策划一档“家校共建大讲堂”栏目,本期议题为“最好的基础教育是这样的”,你作为高三毕业生代表受邀参加并发表讨论,请结合你的体验和思考完成一篇发言稿。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

(二)子光的妈妈想从小培养他的经济独立能力和节俭精神,从他五岁时,就让他自己捡矿泉水瓶、易拉罐和硬纸板去卖。11岁时,子光已经拥有一个一万多元的个人小金库。子光说,他将来上大学,不需要家里掏一分钱。此事一传开,赢得街坊邻居普遍称赞。子光的父母也以培养儿子初见成效为荣。

子光的同学景天很想向他学习,但妈妈却极力阻止他。她私下里对家人说:“子光妈妈的做法是不对的,培养小孩的捡废品的习惯,是一种乞丐思维。孩子一心痴迷于捡垃圾,将来还能有什么大出息?我们应该培养孩子宏大的胸襟、开阔的视野和崇高的志向,绝不要这种拾荒行径、乞丐思维。”

班级计划围绕上述材料举行以“教育与成材”为主题的讨论会。子光妈妈的做法和景天妈妈的观点,哪个让你感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求:结合材料,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【参考立意】

1.先自我独立,再成就“大我”。

2.脚踏实地,更需仰望星空。

3.苦其心志,劳其筋骨,才能行稳致远。

4.涵养高远志向,从平凡小事做起。

5.胸怀天下胜过独善其身。

【范文展示1】

细微见宏大,浅行定远志

亲爱的同学们:

大家好!

很高兴能在这里发言。今天,我发言的主题是:《细微见宏大,浅行定远志》。

鲁迅先生增言:“宏大的建筑,都是由一木一石堆叠起来的。所以我常做些细微之事,就是为此。”诚如是言,宏大的城堡、华美的大厦都是一砖一石建成,如若脱离了这踏实的片片瓦风,再美仑美奂的城堡也只能是海市璧景。因此,我十分认同子光妈妈的教育理念。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)我以为,只有于细微中浅行,方可立鸿鹄之大志。

细微出真我,宽广胸襟由此而生。

于光妈妈从小教子光检拾水瓶交换废纸,子光的为人处事之气度也因此而成长。这正应法国作家莎拉波娃的一句话:“宽广的胸襟是一棵繁叶茂的树,所有美好都聚集于此,但不要忘了,树也是由一棵小嫩芽生发而来。”纵览古今中外,有从小被摔练拼打,日后“吐纳牛华干年壮阔”的秦始皇;有平日烧水买茶、日后“集天下神鬼异事”的蒲松龄;更有鱼盐泛滥、日后“一举天下人尽知”的胶隔……他们都于细微处浅细,察世间百态最终炼犹宽广的胸襟。由此可见,细微出真我,胸襟纳壮阔。

细微拓眼界,广袤的视野由此而发。

《红楼梦》有言:“世间洞察皆学问,人情炼达即文章。”子光在自力更生的同时,自然会收获新知提升境界。华为副总裁孟晚舟女士年轻时并未直驻华为高层,而是被分配到接线员岗位,每天忙忙碌碌与各种人交往。也正因如此,孟晚舟获得了丰富的经营经验,视野在一个又一个电话中不断开拓。也正是这些经历,让孟在被软禁加拿大时依旧保持昂扬的精神。她早以一种更深远、更广阔的境养打败了敌人物质上的封锁。她说:“我的心在中国,我的视野在全球。”因此,细微拓眼界,视野清风徐。

细微明鸿志,崇高的志向由此而扬。

梁居超有言:“少年雄于地球,则国椎于地球,环球同此凉热,青年共担风雨,而承担风雨之基,就是细微我行。浅行如细雨,滋养理想之芬;浅行如星火,引燃宏图燎原;浅行如光亮,照亮人生的方向。细微明鸿志,人生增辉煌。

著名指挥家小泽征尔曾说:“一曲完美的交响乐,难道不是一次又一次流畅畅的挥动构成的吗?”因此无论是对孩子们教育,还是对自身的塑造,我们都应从细微处浅行,以定宏大之远忘!

我的演讲结束,谢谢大家!

【范文展示2】

储蓄罐里也有教育智慧

——“教育与成才”主题讨论会发言稿

各位同学:

大家好!我发言的题目是“储蓄罐里也有教育智慧”。

子光的妈妈为培养他的经济独立能力和节俭精神,让他捡废品去卖。11岁时,子光已攒了一万多元钱,且得到了街坊邻居的普遍称赞。但是景天妈妈却认为培养小孩捡废品的习惯,是一种乞丐思维,将来不会有什么大出息,家长应该培养孩子宏大的胸襟、开阔的视野和崇高的志向,绝不要这种拾荒行径、乞丐思维。

两位妈妈说的都有道理,相较之下,我对子光妈妈的做法最有感触。

严歌苓说:“所有人都想着拯救世界,却忘了帮妈妈洗碗。”诚哉斯言,正如景天妈妈一样,以为培养孩子宏大胸襟、开阔视野和崇高志向,就应该“做惊天动地事”,这固然是对的,但捡废品挣钱绝不是没出息,更不是乞丐思维。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)须知劳动无贵贱,拾荒少年,勤奋劳动,创造财富,怎是没有出息?捡废品就是乞丐思维,照此理,打工就是打工思维,农民就是小农意识……不管景天妈妈培养孩子的见解多有道理,我们都要警惕不应该带着职业歧视和阶层的有色眼镜去看人。

再者,很多成大事、大境界者,不乏引车卖浆者流,不少是从捡废品、打工做起的。

傅说起于版筑之间(相当于民工),陶侃位列封疆时“尚有余臭”(相当于担粪者)。一代船王包玉刚,从学徒逆袭;睽诸当下,感动中国人物白方礼、刘盛兰,生活在社会底层,蜗居棚户之中,但他们涵养出了兼济天下的胸襟和阔大的格局。他们拾荒的三轮车,托起精神的丰碑,这些“世俗可神圣”的拾荒者,难道都是乞丐思维、打工思维?

子光妈妈的教子之道,无疑是在磨砺、淬炼孩子,是生活教育的彩排。

虽非“接孟氏之芳邻”,确有“谢家之宝树”,母亲用心良苦,孩子自立自强,11岁即攒了一万多元钱。她教孩子学会规划人生,学会独立,以劳动为美,以奋斗为荣。储蓄罐里,贮满了教育的智慧和沉甸甸的爱。“父母之爱子,则为之计深远”。始终身处爱的襁褓,孩子终究只能成为巨婴。子光妈妈深知此理,因此她让孩子从小靠自己的劳动创造财富,培养孩子的经济独立意识和节俭惜物美德,使孩子从小就懂得“一粥一饭,当思来之不易”,从小就懂得“人间万事成艰辛”的生活之理。

子光妈妈在劳动磨砺中,坚韧了孩子担当大任的铁肩。

这样的孩子,会因在捡废品过程中饱尝生活的艰辛而愈发温厚博大。他们走出书斋,走进市井里巷,走近劳动者,学会生活,洞明世事,练达人情,日后便不至于有“何不食肉糜”的高分低能之忧。他们的思想中从来不乏“诗和远方”,却也“关心粮食和蔬菜”,他们今天做着“最没出息的事”,明天将更加行稳致远。“满面尘灰的孩子或许会面对异样、鄙夷的眼光,但正因‘苦其心智、劳其筋骨’,他们日后将‘增益其所不能’。”

迟子建在《光明,就在那低头的一瞬》中,对扫烛油的老妇人肃然起敬。她从事的是最卑微的工作,却有着神圣无比的境界。子光这位少年也是如此。“乞丐思维、没出息”——然而他不理会哄笑,他低头俯身劳作的身影是安然的,他的内心是悦纳的,精神是富足的。自古成才多磨砺,从来纨绔少伟男,正是此理。

“咬得菜根,百事可做。”捡废品,从小储蓄学费,其实就是在储蓄人生,是在彩排精彩人生,这难道不是教育的大智慧吗?

我的发言完毕,谢谢大家!

10.高考热点主题 人生态度和价值观

22.阅读下面的材料,根据要求写作。

助人为乐,知足常乐,自得其乐,是有关“乐”的三种表达。如果把“三乐”进行不同的排序,可能会获得不同的关系、意义和境界。比如,有人把三者排序为“自得其乐、知足常乐、助人为乐”,认为自得才能获得自由,自由才能知道知足的标准,知足后才有可能去助人。那么,你对“三乐”是怎样排序的?对此你有怎样的理解和认识?请写一篇文章,阐述你的理由、观点和态度。要求:选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【参考立意】

1.“三乐”的关系;

2.付出和奉献的高尚情操和人生价值;

3.自信的人生态度;

4.人生的三层境界给人以人生的启发为最佳。

【范文展示】

快乐三重境

我们走在成长,从孩提时习得助人为乐,到长大后后面对得失时晓悟知足常乐,到人生黄昏时参悟万象到达自得其乐的境界。

快乐有三重,人生有三境。这是人生成长渐进的过程。也是一个不断升华、由外而内、以达到内生和谐的精神修炼历程。当我们还小时,当学会的是处理自己与他人的关系。因此倡助人为乐。作为社会意义的人,当恒得个体只能在整体中存在。年龄尚小时不懂或依稀感知,那么更重要的是让我们投入实践,通过帮助他人来使他人乐,也使自己乐。于是,我们学得“已所不欲,勿施于人”的仁爱:学得“同舟共济,众志成城”的团结:学得“将心比心,解人危难”的善良。(获取更多高中作文素材请搜索关注微信公众号:高中语文作文)像孔融殷让梨推枣,如王安石般施粥赠饭,我们就会很快乐。虽然未必真懂为何快乐,但助人可以生乐已根植于心,这初步建立了我们与世界的正确关系。

当我们长大后,学习、生活与工作,都使我们面临更复杂的情况。得失成败,处处相随。于此,我们倡知足常乐。“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,苏子于千年前即发出此叹!世事岂能尽如人意?现然风雨难料、祸福难期,何不保持颗平常心, 常持一颗知足之 心呢?“处涸辙以犹欢,酌贪泉而觉爽”。豪华福贵或贫贱卑微难道真能主宰人生的幸福大局?不能!知足常乐去留无意,静观庭前花开花谢;宠辱不惊,漫看天际云卷云舒。知足之故也!知足常乐!学会知足,完善了我们与外部社会的关系,而初步形成了精神上的动力。年华逝去,我们终将走向老年。很多人将老年与衰颓伤感相联系,一见白发便替他人生愁。而我以为那时才是我们快乐的最高境界——自得其乐。这是自我与自我关系的升华与高度和谐,亦是人生智慧在返璞归真后的凝结。自得其乐,因为快乐并非来自或依赖外部的施与,主要是来自于内在的丰盈。观山看水,知其广博与浩大,其展示与人生智慧的联系不让人快乐吗?施善而不留名求赞,因为善在自己心中已然得到了足够的赏赐-一快乐。以童真之眼看人,以宽容之心待人,视其长,容其短,护其伤助其行。虽着意却似漫不经心,不求外在的感动于回馈,而更多是为了内在的和谐- 一也是最深的最持久的快乐!自得其乐,使人生升华到朴实无华、厚重而无形的阶段,是真正的陈述语魅力。

快乐三重,人生三境。三乐都不可少,那就潜心遂个追求吧!蓦然回首,或许乐已融进了生命的历程。

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